小学中队辅导员主题教案：弘扬爱幼传统争当美德少年

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1、小学中队辅导员主题教案：弘扬爱幼传统争当美德少年—'活动主题弘扬爱幼传统争当美德少年二活动背景新学期开学以来，很多学生都在日记中提到了这样的烦恼：爸爸妈妈准备要生二胎，可我真的不想要弟弟、妹妹，我该怎么办？在少年儿童成长的过程中，会遇到很多烦恼和困难需要帮助，辅导员应该用心引导他们，正确地对待烦恼，用科学的方法帮助他们消除烦恼。结合《少先队活动课指导纲要》"消除烦恼我能行”的教育目标，我与中队干部共同设计了以“爱护幼小”为主题的中队活动，引导队员消除烦恼，弘扬爱护幼小的传统美德，践行“友善”这一核心价值理念，争当美德少年。三'少先队员策划思路组织教育、自主教育、

2、实践活动是少先队的优势，队员们兵分几路，通过采访其他队员，大家七嘴八舌讲述烦恼；采访家长了解家长们的想法，由此总结出烦恼的症结。通过书信等形式真诚与父母沟通，通过一系列的课外实践活动真正意义上消除烦恼，践行''友善”这一核心价值理念，争当美德少年。四、活动主要内容、形式1.通过采访队员大家畅谈烦恼，倾听家长诉说队员们七嘴八舌找到烦恼的症结所在。2•通过与家长的书信、绘本等形式真诚解除烦恼。3•通过一系列的课外实践活动真正意义上消除烦恼，践行“友善”这一核心价值理念。五、活动主要做法、经过和特点1.七嘴八舌话烦恼在中队委员会的倡导和组织下，队员们开启了课前准备，进行

3、实地采访，活动课上各小队交流汇报采访结果，大家七嘴八舌话烦恼，（爱幼）小队播出了采访队员的视频。你也有这样的烦恼吗？来向伙伴们倾诉吧，相似的经历打开了队员们畅谈心里话的大门。面对这样的烦恼，家长们又是如何看待的呢？（美德）小队展示了采访家长的视频。看了视频队员们都陷入了沉思，原来自己并不了解爸爸妈妈的真实想法。经过讨论交流，大家总结出了烦恼的症结所在：1、没有真诚和家长沟通。2、自私的表现，心里总想着自己，容不下别人。2.真诚沟通解烦恼大家一致决定要与爸爸妈妈真诚沟通解烦恼。此刻队员们正在交流与家长沟通的收获和感受，（陈梦瑶）队员分享了自己写给妈妈的信。（张诗婷）

4、队员还咨询了学校的心理健康老师，老师说：'‘父母为你们增添弟弟或妹妹，其实是爱你们的表现，“父母之爱子，则为之计深远”，你们应该多体谅父母。”（王欣雨）队员还为大家介绍了不少有关与弟弟妹妹们相处的绘本呢。1.课外实践消烦恼队员与家长间的隔阂消除了，我适时引导：我们怎样才能摒弃自私的弱点呢？各小队讨论后纷纷提出建议：（关爱）小队提出“赠人玫瑰，手有余香一一爱护幼小，伸出关爱之手”，瞧，校园内经常看到他们帮助低年级小朋友的靓丽的身影；他们还把这种关爱延伸到了生活中，用自己的实际行动践行着爱幼的优良传统，人人争当美德好少年。（感恩）小队提出“谁言寸草心，报得三春晖一一感

5、恩父母，从我做起”，队员们用真诚的话语、稚嫩的小手表达着对父母的爱。六、思想性'先进性、少先队员自主性体现方式活动贴近队员实际需求，通过队员们的实地采访，将“友善”这一社会主义核心价值观贯穿其中，引导队员消除烦恼，弘扬爱护幼小的传统美德，践行“友善”。活动源于队员们的实际烦恼，活动主题队员策划、活动资料队员搜集、活动环节队员设计，活动载体队员创立，形式以童趣而生,体现了队员的自主性。七'创新点1.趣味浓。队员们实地采访诉说烦恼、倾听烦恼，激发队员们的积极性。1.效果好意深远。让队员在消除烦恼的同时升华情感，践行友善。八、少先队员真实反应（举例）和成效评估队员们积极

6、参与"相约中国梦快乐共成长”城乡手拉手暨精准扶贫行动，通过这次活动队员们感受到了农村孩子们上学的困难,懂得了珍惜自己现有的学习机会，立志好好学习，愿与自己的结对朋友互帮互助共同努力。不少家长在班级群中反馈学生的变化，感叹孩子们更加懂事，学会感恩。九'辅导员辅导思路辅导员可以通过组织的力量，集体的智慧，引导队员在倾听和倾诉中消除烦恼。有一个“自主、向上”的引导，引领队员消除烦恼的同时培养积极健康的生活态度。