女大学生心理防御机制的相关研究_苑世芬

女大学生心理防御机制的相关研究_苑世芬

ID:35338905

大小:62.40 KB

页数:5页

时间:2019-03-23

女大学生心理防御机制的相关研究_苑世芬_第1页
女大学生心理防御机制的相关研究_苑世芬_第2页
女大学生心理防御机制的相关研究_苑世芬_第3页
女大学生心理防御机制的相关研究_苑世芬_第4页
女大学生心理防御机制的相关研究_苑世芬_第5页
资源描述:

《女大学生心理防御机制的相关研究_苑世芬》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、O与男大学生相比,女大学生自尊心更强,对他人的言语行为更加敏感,气最更小,更容易互相嫉妒,在与他人交往中更加被动。在女大学生中间,i个人的家庭条件、相貌穿著、学业成就、与老师或其他同学的亲疏远近,甚至是小到一句话、一个动作,都可能会成为交往的障碍、矛盾的起点。其中优秀的学牛容易受到众人的排挤和冷落,而农现平平的学住看见别人的风光心里也常常会不好受,昔日的好友随吋会变得形同陌路,这些都并不罕见。在大学里,女大学牛间的人际压力通常是彫响情绪好坏的最直接的因索。4•就业成才过程屮的弱势地位严重打击了女人学生的自信当代的女大学生大都树立了自尊、口信、自强的观念,也希望通过接受大学教育能够

2、实现这一n标,但是现实的状况却乂严重地打击着她们的白信心。首先,在人才激烈竟争的环境卜:女大学生比男大学生而临着更为严峻的就业压力,多数用人单位在选择大学生时轻视、排斥女大学生,这种普遍的性别歧视严重打击了女人学生在就业竞争中的勇气和信心。•其次,女大学牛•要想在岗位上取得成就,往往需要付出更多的努力与代价。社会上很多成功的、高素质的女性耍么滞留婚介所、要么婚姻不幸福的状况也使女人学生在选择与放弃z间苦闷、彷徨,再加上女性在收入与升迁机遇上与为性的不平等,这些都导致了女大学生自信心减弱,口卑少依赖心理产生。(二)女大学生心理防御方式与特点已有的研究表明,与男人学生相比,在遇到挫折

3、与压力时,女大学牛更倾向于采用不成熟的心理防御机制。⑵心理防御方式的运用通常与人格特征有着密切的关系。[3]女大学生在遇到挫折与压力时,通常运用的心理防御方式主要有被动攻击、退行、投射、压抑、否认等。被动攻击是指个体遇到挫折与压力屁由于内心的不满或愤怒而表现出种种敌意行为。攻击行为可以指向外界的人少物,也町能会指向个体自身,一般地:性格外向、开朗的女大学生的攻击行为一般会指向身边的人或物,表现为言语攻击、行为对抗等方式;而性格内向、不爱表达的女人学生会将攻击行为转向自身,如沉默、不吃饭,严重的会导致轻牛。退行是指当遇到挫折与应激时所表现出的与年龄不相符的行为,即退回到较早年龄段的

4、水平,以幼稚的方法解决当前问题的行为。女大学生最典型的退行行为就是痛哭,哭泣是女大学生最常用的缓解压力与宣泄情绪的方式。投射是指将自己的一些不良动机、愿望或过错转嫁到他人身上,认为他人具有这些动机愿望。女大学牛在处理人际关系时经常会采用这种方式来转嫁过错,掩饰口己不受欢迎的性格、态度,认为自己是好的,而同学的思想和行为存在问题。压抑是将一些意识所不能接受的念头、想法、冲动或欲望不知不觉地抑制到无意识屮去,使人拒绝其存在。压抑是—•种最基本的心理防御方式,女大学牛在面対闲难与肌力时,如果不能勇敢地去而对,就会选择这种方式来逃避。例如女人学生人都存在胆怯、害羞、不敢在众人血•前展现自

5、己、发表白己观点的问题,对于学校里举办的很多活动也缺乏参与的勇气,这吋候她们总是制造口己没吋间、不感兴趣等种种借口來回避。否认是指有意识或无意识地拒绝承认那些使人感到焦虑和痛苦的事件,似乎其从未发生过。例如拒绝承认失恋的事实,拒绝承认竞争中失败的事实等。二、培养女大学生正确运用心理防御机制(一)心理防御机制对心理健康的影响上文中所介绍的女大学生通常所采用的心理防御机制都属于消极的或不成熟的防御方式。可以看出,这些防御方式虽然能够起到减轻痛苦、缓解压力、恢复内心平衡的作用,但人都采用的是回避问题、拒绝血对困难或是自欺欺人的方式,它可以帮助人暂时脱离内心的痛苦,却并没有从根本上解决问

6、题,也就是没有从塑造健全人格、提升个性心理品质的角度出发提高心理健丿隶水平。这些心理防御方式的使用对于大学生的人格发展和抗挫折能力的培养并不能发挥作用;相反,经常便用消极的防御方式有害心理健康。国内外的大量研究表明,防御机制的运用与心理健康状况密切相关,不成熟的防御机制与心理健康状况呈正相关,而成熟的防御机制与心理健康状况相关不显著,在一份针对大学牛群体的同类调查屮,也验证了这一结论。⑴心理健康状况不佳者,容易运用不成熟的防御方式川IJ过多地运用不成熟的防御方式又会导致心理健康状况的下降,更容易陷入焦虑,引起情绪波动,再通过消极防御來应付种种压力与挫折,由此陷入恶性循环。由此可见

7、,不成熟的防御方式会成为女大学生心理健康发展的障碍,我们应当寻求多种途径,引导女大学生发挥主观能动性,有意识地对•心理防御方式的运用作出调节。(二)培养女大学住正确运川心理防御机制的途径1•加强有关心理防御机制的宣传教育个体在遭遇挫折与压力时动用心理防御机制多是出于木能,这种心理活动一般是在无意识的层面进行的,是-•种自我保护的方式。虽然每个人都会经常使用各种防御方式,但口身却并不一定能够意识到,就像女大学生经常使用投射、压抑、退行和否认等防御方式来冋避困难,而她们并没有意识到这

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。