教学常规--备课规范、作业批阅规范

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1、教案时间：2016至2017学年度上学期任教年级、班级：任教学科：教师姓名：城关镇第三完全小学教务处城关三小（）班（）学科教学进度表（2016至2017学年度上学期）周次F1期起止计划进度实际进度备注19月1・2口29月5-9H39月12-14日49月18-23日59月26-30日610月8-14日710月17-21日810月24-28日931H・ll月4H1011月7-11H1111月14-18日1211月21-25日1328H-12刀2日1412月5-9日1512月12-16日1612川19-23R1712月26-31日181月—6日191月9—13日

2、201月16—20口城关镇第三完全小学教师教案备写规范教案是教师课前预设的教学方案，是课堂教学的重要依据，编写教案是教师依据课程标准认真钻研教材、整合教学资源、选择教学内容、确立教学口标、选用教学方法、设计教学思路的过程。为了加强教学管理，规范教案备写，实施有-效教学，提高教师业务水平，提升教学质最，根据新课程标准，特制定木规范。一、首页名目齐全教案封面名冃包括任课教师、任课科口、任课年级班级、吋间。封面式样开学吋由教务处统一印制下发，教师认真填写，字迹规范、布局合理,并在校名处加盖教务处印章。二、结构内容完备教学进度表。表内涉及科目、班级、册数、周次及起

3、止吋间、预定进度及贝数起止、实际进度及出入原因等栏冃。教学进度表是科任教师对学期学科教育教学内容的统筹规划和貝•体吋间安排，开课前由科任教师或学科备课组科学拟定，由教研组审批通过后执行。“计划”包括学期教学计划（另交，可不包含在教案木中）、单元（章节）教学计划、课时教学计划（教案）。1、学期教学计划。学期教学计划是依据课程标准和教材内容及内在联系，从学生实际出发对学期教学PI标任务和学纶发展及工作措施等的总体规划，i般包括五项内容：①学生基本情况分析（学生数及刃女比例、知识能力水平、兴趣特长爱好、个性特点和个体差界、发展优势和面临困难等）:②教材分析（学段

4、口标、编排意图、内容和特点、整合少重新建构等）；③教学口标和任务的确立（知识能力、过程方法、情感态度价值观等）；④教育教学策略（为达成目标采取的方法措施）:⑤吋段安排。学期教学计划开课前也由科任教师或备课组科学拟定，由教研组审批通过后执行2、单元（章节）教学计划。单元（章节）教学计划是单元（章节）教学的总体规划，写在单元（章节）课时计划的前面，由科任教师在实施单元（章节）教学前完成。一般包括五项内容：①单元名称，②教学目标，③教学重难点，④课时划分，⑤课的类型。3、课吋教学计划（教案）。课吋教学计划是实施课堂教学的具体方案,是教案编写的重点。课吋教学计划在

5、结构上包括：（1）、教学内容（课题）（2）、教学口标（或称教学要求、教学口的，说明本课所要完成的教学任务）（3）、教学重点、难点（说明本课所必须解决的关键性问题和学生易产生困难和障碍的知识点）（4）、课型（新授课、自读课、复习课）（5）、教法、学法（达成教学目标师生采取的方法措施）（6）、教学具准备（师生课前要准备的教具、学具和电子课件）（7）、课时安排（说明用儿课吋完成）（8）、教学过程（或称课堂结构，说叨教学进行的内容、方法步骤）（9）、作业设计（作业内容、作业提示、耍求）（10）、板书设计（简洁、直观、形象再现教学内容的图文）（11）＞教后反思（记录

6、课堂的得失、原因分析、改进对策、努力方向）在课时计划中，教学过程是最关键的部分，包括以下基木环节：（一）导入新课（导入的方式和内容），要简洁明快，新颖别致，激情引趣。（二）进行新课（选择教法,设计活动,提出问题，点拨引导,安排步骤），耍层次分明，坏环紧扌II,逐层深入，突出重点，突破难点，体现主体。（三）巩固练习（精选题冃，巧用形式），耍精巧，有层次、有梯度、有密度，灵活多样。（四）归纳小结（小结的内容和方式），要精当，灵活，上下关联。（五）作业安排（作业的内容和形式），要有拓展性、能力性、趣味性、多样性。三、备写符合规定1、各门学科原则上都要备写教案。有

7、导学案（教研室统一印制）的学科，教师町以导学案为依托，辅以其它教参，备简案（导学案上已经呈现的,在教案上指明出处即町，不再重复抄写，但教案的耍素必须齐全）；无导学案的学科，教师可口由选择教参，要写出详案。兼代学科教案实行年级内分单元集体备课，一人执笔，轮换使用（每年级只提供一套完整教案即可）。跨年级代课的，以高年级为主（低年级备简案）。2、教案耍在课前一周备写。3、教案要在深研教材，整合资源，广泛借鉴，精心设计，内化自我的基础上手工书写，切忌照抄现有或从网上下载直接使用。4、教案要文血•整洁，字迹工整，格式规范：每课时独成一体，课时间自然页隔开，界限明显，

8、并在每页的正而右下角编注总页码（背而不编），便于清查。5、教案耍有