襄樊市中小学实验室和图书馆(室)建设标准及评估细则

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1、关于进一步加强中小学实验室、图书馆(室)标准化建设工作的意见（暂行）为深入贯彻落实全国全区教育工作会议精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和教育部《关于印发〈中小学图书馆（室）规程（修订）〉的通知》（教基〔2003〕5号）、《关于印发〈中小学实验室规程〉的通知》（教基二〔2009〕11号）和自治区教育厅《关于转发〈教育部关于印发〈中小学图书馆（室）规程（修订）〉的通知〉的通知》（桂教基教〔2003〕65号）和《关于转发〈教育部关于印发〈中小学实验室规程〉的通知〉的通知》（桂教基教〔2010〕53号）精神，推进全市中小学实验室和图书馆（

2、室）标准化建设工作，促进义务教育均衡发展，提高教育教学质量，现就加强我市中小学实验室、图书馆（室）标准化建设工作提出以下意见：一、充分认识加强实验室和图书馆（室）工作的重要性和紧迫性中小学实验室和图书馆（室）（下简称“两室”）标准化建设工作是全面推进素质教育，深化课程改革，提高教育质量的重要内容，是科学配置教育教学资源的必然要求，是缩小城乡之间、地区之间和学校之间教育差距、促进教育均衡发展的有效途径。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出，“坚持以育人为根本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育。”《

3、国务院关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出：“各级人民政府和教育行政部门要重视常规实验教学，因地制宜地加强中小学实验室、图书馆及体育、艺术、劳动技术等教育设施的建设。”各级政府和教育行政部门要从战略高度，充分认识加强“两室”标准化建设工作的重要性和紧迫性，5加强领导，转变观念，深化对“两室”标准化建设工作的地位和作用的认识，把“两室”标准化建设工作真正纳入到教育事业发展的整体规划和任期目标考核项目中。要以当前推进义务教育均衡发展为抓手，结合农村义务教育经费保障机制改革和“两基”巩固提高工作，统筹规划，科学安排，切实解决好认识不到位，缺乏科学规划，经费投入不足，

4、实验仪器设备、图书资料缺乏，实验开出率及图书使用不高，建设和管理不规范等突出问题，使“两室”建设工作走向标准化、科学化和现代化的轨道。二、大力推进实验室和图书馆（室）标准化建设工作“两室”是贯彻落实党的教育方针、政策，完成国家规定课程目标的基本办学条件之一。各县（市、区）要根据本地实际，科学统筹城乡发展规划，按照《规程》和自治区关于中小学“两室”标准化建设管理的有关文件要求，认真制定“两室”标准化建设工作的总体规划。既要对现有“两室”教育资源进行挖潜改造，充分加以利用，又要创造条件，高标准、高起点建设标准化的“两室”，配齐配足教学仪器和图书资料，满足教育教学需要。

5、今后学校新建、改建、扩建“两室”，以及配备和充实教学仪器设备、图书资料等，必须按照国家和自治区的教育行业标准要求进行建设，即依据《中小学图书馆（室）规程（修订）》（教基〔2003〕5号）、《中小学实验室规程》（教基二[2009]11号）、《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385-2006）、《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/T0388-2006）、《初中理科教学仪器配备标准》（JY/T0386-2006）、《高中理科教学仪器配备标准》（JY/T0406-2010）、《广西中小学教育技术装备现行标准》和《广西中小学实验室标准化建设指导意见》等教育行业标准

6、。要加强对现有实验室的改造和调整，努力使其达到标准化、规范化的要求。要充分发挥现代教育技术的作用，有条件的学校应积极开展数字化实验室的建设，不断更新教学手段和方法。各县（市、区）要选择几所5条件较好的学校进行“两室”标准化建设工作的试点，以点带面，积极推进。到2015年，全市50％以上的I类学校、30%以上的II类学校的“两室”标准化建设水平要达到国家和自治区的教育行业标准要求的要求。到2020年，全市所有义务教育学校的“两室”标准化建设水平要达到国家和自治区的教育行业标准要求。三、切实落实实验室和图书馆（室）标准化建设工作的经费各县（市、区）要加大投入，建立健全

7、以政府投入为主的“两室”经费保障机制，不断拓宽“两室”基础设施建设资金和教学仪器设备及图书购置经费的来源渠道。争取财政部门每年安排一定额度的专项经费用于“两室”基础设施建设。各地要按照《财政部教育部关于印发〈农村中小学公用经费支出管理暂行办法〉的通知》（财教[2006]5号）和教育部、自治区教育厅关于印发“两室”《规程》的通知要求，从中小学公用经费中按照小学5%，初中7%，示范性高中10%，其他高中8%的标准，安排教学仪器更新、维护和易耗品的补充经费及图书资料的添置经费。“两室”建设经费不足部分从学校预算外资金中给予补充。积极鼓励和提倡社会团体、个人捐助“两室”建

8、设。四、充