高中哲学原理总结

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1、高中哲学原理总结原理世界观方法论一、（辩证）唯物论自然界客观性原理自然界的存在与发展是客观的。自然界先于人和人的意识而存在，在人类产生后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。（1）承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。（2）我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。世界的物质统一性原理辩证唯物主义认为，自然界是物质的；人类社会是物质的；意识是人脑对客观存在的主观映象。因此，世界的本原是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，世界的

2、真正统一性在于它的物质性。这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是。物质和运动相互关系原理1、区别：含义不同（略）2、联系：（1）物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者（1）我们要用运动、变化、发展的眼光看问题（2）反对离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质的形而上学错误观点。运动和静止相互关系原理(l)区别：二者含义不同，二者特点不同：运动是无条件的、绝对的、永恒的；静止是有条件的、相对的、暂时的。

3、(2)联系：静止是运动的特殊状态；动中有静，静中有动。世界上任何事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。(l)要求我们既要用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。(2)既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论规律的客观性普遍性原理规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的稳定的联系。（1）规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人

4、们可以认识和利用规律。（2）规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。（1）必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。（2）在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。（3）尊重客观规律与发挥主观能动性相统一。物质决定意识原理辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识是物质的反映。要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，实事求是。意识能动作用原理

5、（1）人能够能动地认识世界。（2）人能够能动地改造世界。①意识对物质具有反作用，正确的意识促进客观事物的发展。错误的意识阻碍客观事物的发展②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。物质和意识的辩证关系原理辩证唯物主义认为，1、物质决定意识，意识是物质的反映。2、意识对物质具有能动作用：（1）人能够能动地认识世界。（2）人能够能动地改造世界。①意识对物质具有反作用，正确的意识，促进客观事物的发展。错误的意识，阻碍客

6、观事物的发展②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。（1）要坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观（2）要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。尊重客观规律性和发挥主观能动性辩证关系原理⑴发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。⑵尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提和基础。我们在想问题，办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。二、（唯物）辩证法联系的观点联系的普遍性原理

7、唯物辩证法认为，所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系是普遍的。①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；②每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；③世界是一个普遍联系的有机整体联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题，反对用孤立静止的观点看问题。联系的客观性原理唯物辩证法认为，联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。（1）联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主

8、观随意性。（2）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。联系的多样性原理唯物辩证法认为，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。联系的条件性原理唯物辩证法认为，一切事物的存在和发展都是有条件的，即使人们改变条件、创造条件的活动，也都是有条件的。要求我们要一切以时间、地点、条件为转移，具体分体事