河垴小学2009年学校工作总结

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1、抓重点规范管理促师生和谐共进——山坡乡河垴小学2009学年度学校工作总结根据区教育局党委、区教育局2009年工作要点和山坡乡教育总支下达的2009年工作奋斗目标的要求，本学年度我们围绕学校工作实际，以继续深入推进“十二字工程”统领学校各项工作，以“育优生、出高质”为目标，以“培名师”为抓手，紧紧绷住德育、质量、安全这三根弦，努力创建师生共进、平安和谐的校园。回顾一学年以来的工作，在区教育局、乡教育总支的正确领导和全校教职工的共同努力下，学校各方面的工作都取得了一定的成绩，现总结如下。一、以德育人，严抓常规，打造和谐校园（一）

2、、撑好一个支点，继续加强队伍建设  1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，学校组织各班主任相互交流德育工作方法、经验，展示各年级德育工作的特色。学校认真抓好师德建设，努力提高教师的政治素质和师德修养，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。  2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务

3、。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度地发挥学生主人翁作用，最大限度地培养学生能力，最大限度地调动学生的积极性，也最大限度地参与学校管理。（二）、抓好一条主线，继续坚持养成教育1、加强对养成教育工作的管理在确立以爱国主义教育为主线，以集体主义教育为核心，以学生学会做人、学会求知、习惯养成为目标，大力培养学生的创新意识和创新能力的工作指导思想后，学校把养成教育工作的管理重点放在学生的行为规范上。为此

4、学校组织班主任老师，对原来出台的《河垴小学学生在校行为规范内容训练序列》进行认真修改，使训练的内容更明确、具体、操作性更强。为落实养成教育管理常规，使各项训练内容真正落到实处，学校在管理措施上：（1）、实行量化管理。学校根据学生在校行为规范训练内容序列中所规定的39个训练内容，出台了《河垴小学一日常规评分细则》和《评分细则说明》。依据细则成立了红领巾监督岗，将各班级的常规管理得分与班主任的工作绩效和管理奖挂钩。各班得分坚持日日公布，月月总结，奖惩按月兑现。（2）、强化班主任工作。以爱生为宗旨，以《班主任工作条例》为根本，强化

5、班主任工作。学校先后出台了《先进班、文明班评比条例》、《先进班主任评比方案》。《条例》和《方案》的出台，有力地促进了班级的管理工作。为班集体争光，争做文明班，使学生行为较以往更加规范。（3）、加强学科渗透。以课堂为主渠道，加强学科的养成教育渗透，把学生的学习习惯列入课堂教学评价标准，作为课堂教学评价标准的一个重要指标。（4）、树立老师自身的良好形象，加强教师的职业道德修养。学校重视老师为人师表的作用，即重视老师的行为对学生的潜在教育功能。为此，学校组织全体老师重新学习学校已出台的《河垴小学教师工作行为的有关规定》和《河垴小学

6、教师课堂、课间行为的有关规定》，对于两个规定的再学习，使全体老师对“身教胜于言教”这一育人原则的认识有了进一步的提高，从而约束自己的行为，力争使自己的行为成为学生的表率。（三）突出一个重点，德育活动如春风化雨，润物无声为了在活动实践中落实养成教育，本期抓了如下活动：1、各班利用班队活动时间积极开展“热爱班集体、我为班争光”的活动。2、“我爱学校花草树木，争创舒适学习环境”的活动。3、高年级开展了“我将来要成为什么人”的活动。4、黑板报评比活动。5、利用学校广播站，每日定时广播各班的好坏典型。6、利用“母亲节”、“父亲节”，低

7、年级段开展“我为父母做件事”，高年级段开展“我为父母争光荣”报恩活动。 （四）、树好一面旗帜，继续深化校园文化建设环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。四月份，我校开展了“绿色班级”活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。我校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风

8、扎实的“学园”；身心健康，活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。（五）、塑造一个亮点，继续深化健康教育5、6月份，面对甲型H1N1，学校推出多项举措加强预防“流行性上呼吸道感染”的宣传教育，各班主任利用晨会介绍了预防甲型H1N1的基本知识、防治要点等宣传教育，并动员全体师生积极