中国文化概论课考试内容汇总

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1、第一章总论一、学习《中国文化概论》的目的、意义和方法。学习目的1中国传统文化博大精深、源远流长，在漫长的历史提炼过程中，逐渐结晶为一系列优秀的文化传统。2人文传统，刚健自强。天人合一，贵和尚中……这些精神在今天看来都依然具有十分重要的时代意义和价值。3当前，我国正处在一个全面改革开放的新的历史时期，重视和加强中国优秀传统文化教育，可以说是一项具有战略意义的基础性工程。重视和加强中国优秀传统文化教育：有助于深化爱国主义教育。有助于提高每一个中国人的民族自尊心、自信心。有助于增强民族凝聚力。有助于实现具有中国特色的现代化以及民族

2、文化的伟大复兴。1．从大的方面看：符合我国现代化人才培养目标——既掌握现代科学文化、具有现代意识，又具备深厚民族文化素养的现代化建设人才。2．从小的方面看：对于个人自我完善、发展，在为人处事、安身立命等方面有益于个人的现实人生。学习意义一文化对一个国家和民族的重要意义1文化是人类的重要标志，对人类有着极其重要的意义。2文化具有延续性的特点，文化的发展和创新必须以继承为基础。3保持文化多样性对世界文明的发展具有重要意义。4民族性是文化性的表现，文化性是民族性的基础和内涵。5民族意识和爱国主义精神的确立，必须以文化认同为前提。二

3、背景与现状1国际背景：弘扬中国优秀传统文化，为建立中华民族新文化创造条件，无疑是契合于世界潮流的。一个国家和民族的振兴，首先应是民族文化的振兴，而民族文化的振兴又是以民族文化主体意识的建立为前提的。没有民族化，也就没有世界化。民族化越充分，则越加容易吸取世界文明的优质，而走向国际。当今世界，不同文化之间相互碰撞、相互渗透的现象更为频繁和复杂，形成了当今世界文化中既相互冲突又相互交融、既相互补充又共存共进，既有世界性，又突出民族性的复杂格局。各国各民族又都不愿失去自己的民族特性，力图保持本民族的文化特色。不仅发达国家如此，而且

4、第三世界国家也都在努力寻求本民族文化的发展策略。从世界文化史来看，欧美日等经济发达国家实现现代化的一个强有力的精神杠杆就是本民族强烈的民族意识和爱国精神。2国内背景：“五四”运动的偏失，文革”浩劫的摧残，改革开放以来，市场经济、西方文化思潮等的冲击，国民民族文化素养的下降母文化水土流失造成的危害：整体方面：首先，由于失去了与他文化相比较的依据，因而无从鉴别他文化的精华与糟粕，更谈不上去吸收其他文化的优质。相反，必然是盲目追逐，良莠不辨，囫囵吞枣，全盘接收，其对一个民族整体素质的危害是不言自明的。其次，一个国家实现现代化的强大

5、精神杠杆——爱国主义，缺乏坚实的基础，而一个没有“魂”、没有向心力、凝聚力的民族，只能是一盘散沙；再次，文化特性是一个民族特性的深层基础，没有民族化，也就没有世界化。民族化越充分，则越加容易吸取世界文明的优质，而走向国际。因此，丧失文化性的民族，自然也就丧失其民族性，自立于世界民族之林也就成了一句空话。个体方面：必然在知识结构、价值取向、思维方式、伦理道德、立身处世等等方面造成种种缺陷。反过来又影响到社会整体。对“传统”与“现代化”关系的再认识：“现代化”本身就是一个相对的概念。“现代化”相对于“传统”而言，它继承“传统”又

6、在“现代”条件下创造着“未来”。从历史发展的动态过程来看，“现代化”始终是架构在“传统”与“未来”之间的过渡桥梁。而人本身问题的解决无疑是这一动态过程中的永恒主题。人文修养的培育和人文精神的发扬应当成为现代化建设的重要内容和目标。如果人类失去了人文精神和人文修养，人类的未来只能是由富裕的物质所堆积起来的一片精神荒漠和在其间因失去自我而迷茫、彷徨的痛苦灵魂。中国文化重视人文精神、人文修养的传统应当成为现代化过程中人的现代化的重要内容。现代化决不是对传统的抛弃和决裂，而应是在对传统继承、创新意义上的现代化。不能把“传统的”等同于

7、“落后的”、“过时的”。“现代人”首先是继承传统意义上的人，否则文化血脉的割断必然带来文化素养上的先天不足。现代化不仅要实现经济的发展、物质的丰裕，还应实现对精神和价值的追求。中国传统文化主干与旁支先秦诸子百家争放异彩。秦汉之际逐渐形成以儒、道、墨三家为主流的格局。唐代以后形成了儒、释、道三家交相融摄的局面，共同构成了唐宋以来中国近一千多年来的文化整体。儒：自汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，确立了其学术和思想的正统地位，影响深远。道：社会变乱时——拨乱反正；社会治平时——“内用黄老，外示儒术”。释：“不懂佛学就不懂汉魏以来的

8、中国文化。”、“撇开佛教文化，连话也说不周全。”结论无论是研究还是教学，都不应刻意去区分所谓主干与旁支，而应将中华文化作为一个有机整体，发掘和继承其中具有鲜活生命力的文化基因，汲取其中具有现代价值的精华，只有这样，才能真正充实和发展新时代的民族新文化。精华与糟粕的问题一种文化中有精华就会有