xx小学13-14德育工作总结

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1、XX小学德育工作总结2013－2014第二学期在本学期里，我校依照：“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展”的理念；坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作。现总结如下：　　一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用　　学期初，领导班子成员深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之

2、有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。　　加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。　　二、重视队伍建设，培养优秀师资5　　师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。本学期，我校注重对教师队

3、伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习。其次，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学和师徒结对，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出等不良现象。三、加强德育工作，建设文明校风　　德育是五育之首，本学年度我校在“打造阳光校园，培育四好少年”的办学理念下制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。　　1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：　　2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。　　3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

4、　　4、文明班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；　　5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作，学期开始制定后进生转化计划。　　四、狠抓教育教学，保证教学质量　　教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。5为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、听课、作业批改和教研活动、课题研究等个方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的常规检查制度，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内，克服了以前“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻

5、教法”的弊端。各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们采取了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理切实执行。　　1、强化检查。教导处采取不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的上课、备课、作业批改、听课笔记等教学痕迹资料，做到随查随记，并将检查情况及时通报给各位教师。一学期以来，我们检查各项资料累计3次以上，普查学生作业三千余本。　　2、分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教导处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各科组，各科组长负责日常管理，落实

6、具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学，有效地稳定了正常的教学秩序。3、严把质量关口。在全面落实素质教育的同时，为了保证我校的教学质量，教导处除了严格规范教师上课，提高课堂教学效率外，还高度重视各年级单元质量把关，做到保证每年级每个单元都有质量检测；每一次检测都有自查检测分析。另外，除了正常的教学工作外，我们还组织和开展了各种竞赛活动如：数学计算能手竞赛、四、五、5六年级现场作文比赛、四、五、六年级英语口语大赛等，并做好各项活动的小结及档案记录。 　　通过以上工作的努力，本学期我校教育教学工作井然有序，教学

7、质量稳中有升。五、加强家访和安全管理工作　　为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。　　1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。　　2、学校做