高中学生综合社会实践及社区服务实施方案

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1、高中学生综合社会实践及社区服务实施方案一、     社会实践学分取得:6分(每年两周每周1学分)1、值周服务学校安排记次管理。(学校的值周活动)参加每学年学校的值周活动一周记05分。由班主任给分,每年在值周活动中获得标兵荣誉称号可获得05分奖励。2、志愿服务学生会安排记时管理。(由学生会给分)收到学校级别以上的表彰可获得05~1分奖励。3、学校社团活动按学期管理。(由社团老师给分)按每学期05分包括假期活动。参加比赛获奖可获得05~2分奖励。4、科技活动按学期管理。(由科技老师给分)每学期计05分。包括假期活动。参加比赛获奖可获得05~2分奖励。5、学校传统活动(三年2

2、次记1分)(由班主任给分)6、校外科普考察实践活动(每1次记02分)由政教处给分)7、军训实践活动在高一年级进行为期十天,记1学分。标兵奖励加分05~1分。8、校学生会干部在校管理活动中履行职责,工作无差错,工作表现积极的每学期由教育处计入05~1分。二、社会公益活动学分取得:2分(三年10个工作日)1、学校指定的周边社区公益服务。由社区开具服务项目、时间和评价,并附上联系电话。以班为单位交政教处给分(每周记05分)2、居住地附近社区公益服务。由社区开具服务项目、时间和评价,附上联系电话。以班为单位交政教处给分。(每周记05分)3、凡是在社区或学校周边社区违法、违纪的行

3、为影响了学校荣誉的由教育处计入减分。4、在社区公益服务、扶危助困、见义勇为等明行为受到表彰的由教育处给计入加分。05~1分。三、在学校教育教学活动中违纪违法、违反校规受到校纪处分的学生要减学分,记入学生综合社会实践的负值分-05~-4分。学生违纪处分获得负分标准:学校警告处分:-05分;     严重警告:-1分;     记过处分:-2分;     记大过处分:-3分; 留校察看处分:-4分;在处分期间要通过良好表现补足相应负值分,还要履行撤销处分的相关程序。学校社会实践活动在高中阶段每学年完成2周,每周记05学分。其余4学分由其他活动补足。      届  景秀高中

4、学生综合实践活动情况记录表  学生姓名 性别 入学时间 民族 班级 科目具体内容时间学时学分考核方式成绩认定人减分事 由备注社区服务2学分 第一学年1学分1日02学分    社区服务学生需凭借社区服务证明注明联系电话。三年不少于10个工作日。      第二学年1学分1日02学分    学校服务须由学校认定学时方可计入学分。奖励加分需有校级以上表彰证明。    社会实践6学分校外实践基地4分军   训(必修)第一年十天1分    在校内外因违法违纪等表现不佳,影响学校荣誉的题均为减分。因此得分不够均不能毕业。学校组织科普实践活动 次02分    学校主题教育活动    

5、  其他教育活动      校内实践基地2分实验室、专用教室、图书馆服务时间01次01    卫生区次01社团活动学期05三育人值周一周学期05      累计减分:学校特定活动   合计得分 说明:认真填写,不得涂改,纳入毕业存档。班主任签字:                         政教处盖章: 景秀高中学生德育实践和公益服务学分分配表                    学年阶段                基本学分课程项目(积分与减分)高一年级高二年级高三年级学分总计社会实践项目军训、学农、学工 标兵加分11  学校值周实践  标兵加分11  学生志

6、愿服务       加分111 学校传统教育活动      111 学生社团活动   获奖加分111 学生科技活动   获奖加分111 校外科普考察实践111 公益服务学校周边社区公益服务 111 居住地社区公益服务 111 减分违纪、违法、(记入负值分)-05~-8分     学分合计 997 注:学生可在所给项目中根据情况进行选择以达到学年度修满学分。四、开展志愿者在校社会实践评价认定活动。以高一年级为重点,从9月开始志愿者公益服务和实践活动,将其纳入社会实践学时认定之中。从校园公益服务开始。(1)要求志愿者在平时的公益服务中须结成五人以上的服务小组。(2)自愿结合

7、并在学校教育处登记、注册。(3)活动和服务要提前申报(人员、服务内容、服务时间、地点)。(4)学校登记注册、安排认定通过后,进行检查评定,确认服务效果后给与认定服务时间和评价。(5)以此作为对我校学生的社会实践学时的认定,并给与记录评价,记入社会实践学时、盖章,发给学生公益服务学时完成证明。(6)在学校公益服务和实践中成绩突出的学生,学校在市、区、校三好、优干的评选中将在同等条件下享有优先权。(7)申报、注册、登记、说明将在校园网和外网挂载,学生报名和注册可在学校教育处邮箱中进行。政教处邮箱地址:jxlzj@163om。(8)凡是在各学期

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