四年级下册语文《将心比心》教学设计

《四年级下册语文《将心比心》教学设计 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四年级下册语文《将心比心》教学设计《将心比心》教学设计一教学目标：1、有感情的朗读课文。2、理解课文内容，体会将心比心这一成语的意思。3、培养独立阅读能力。教学重难点,关键：1、了解课文讲了什么人?什么事?2、联系生活实际，交流对最后一个自然段的理解。教学课时：一课时教学过程：一、导入1、板书课题：将心比心2、理解课题：是说拿自己的心去比照别人的心。(体会别人的心理，设身处地的为别人着想。)二、学习课文1、自读课文，理解词语。{zhā扎针扎根扎：zhā,多音字：{zh挣扎{zā扎皮带抱怨：心中不满，

2、数说别人不对;埋怨。宽容：宽厚体谅别人。2、理解课文内容。(1)奶奶讲了一件事，一位阿姨在奶奶前面开门，一直等到奶奶进门才松手，面对奶奶的道谢，阿姨说：我的妈妈和您的年龄差不多，我希望遇到这种时候，也有人为她开门。(2)我亲自遇到妈妈看见实习护士扎针技术欠佳，鼓励她再来一次，护士连声感谢，妈妈说：我的女儿也能得到宽容和鼓励。(3)师小结：本课讲了两件事：一件是一位阿姨为奶奶开门以及说的话让人感动;另一件是我的妈妈鼓励护士并谈及自己的女儿的话让人深思，揭示出一个深刻的人生哲理：在生活中要将心比心，多一

3、份宽容和尊重。1、自由读课文。(1)找出让人感动的地方，读一读，悟一悟。①第一段让人感动。A学生读后议：阿姨的行为与语言很平凡但渗透着修养―――关爱老人。B老师随机点拨：是啊，关爱老人是人类美好的道德修养，古人云：老吾老，以及人之老就是在诉说着关爱老人的可贵和必要。阿姨的行为折射人生的至理、至情，让我们一起以深情的朗读来赞美这位高尚的阿姨。C感情朗读。D联系实际谈要为老人做什么。让坐、搀扶、开门、帮助找路E师：对，真是懂事的孩子，我们之所以幸福地降生并快乐的成长，就是因为有了长辈的关怀，所以，我们要

4、学会感恩。F理解温暖一词的含义并齐读这一句话。(第一段最后一句)(感动)②第二段让人感动A学生读后议：妈妈的行为让人感动，鼓励关爱小辈，一片苦心。妈妈的言语让人感动，由此及己，一片慈母心。B师：同学们，这位妈妈是一位圣人。爱自己的孩子是本性，爱别人的孩子确是高尚。古人亦云幼吾幼，以及人之幼这样的母亲怎能不让人感动呢/让我们用深情的语调讴歌这位母亲，齐读。C分角色朗读课文，进行情境教学。D拓展延伸;记住老师和母亲的鼓励，及时把握，走向成功。宽容别人，同学之间要互相谅解，同学们学文就是为了悟理。③第三段

5、让人深思。A读读自己的理解。B联系生活讲讲该怎样伏诸行动。师：你们理解的很好。这也是我们现在所说的换位思考。一事当前想一想，如果换了你，你希望别人怎么说，怎么做呢?然后你就去这样做，那结果会怎样呢?就会使人与人之间多一些宽容和理解好多的问题，矛盾也就会迎刃而解了，特别是对老人，对孩子这样的弱势群体更应该如此。生齐读第三段。C出示与宽容关爱有关的名言。张九龄：记人之长，忘人之短。屠格涅夫：不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己不需要宽容呢?鲁迅：度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇三、小结同学们

6、，宽容精神是一切事物中最伟大的(欧文)。四、作业联系自己的生活实际，用日记的形式写一件有关将心比心的事。《将心比心》教学设计二一、故事导入，揭示课题1、讲故事(公益广告)：《妈妈，洗脚》2、你想说些什么?二、初读课文，整体感知1、今天的课文，也讲述了两个感人的故事，看老师写(板书：将心比心)2、自由读文三分钟，读完后告诉老师和同学你知道了什么?(先让学生自由练读难读的地点，然后随机重点引导：故事主要写了哪两件事?经历了这两件事的我，心里有什么感受?)三、感悟课文，品味语言如果你亲身经历着这两件事，你

7、的心里也会感到暖暖的对吗?事情的哪些地方温暖了你的心?请在这些地方做上记号。(一)第一件事：哪些地方让你有了温暖的感觉?1、句子：有一次她去商店松手。(品词：沉重、一直)2、句子：阿姨对老奶奶说的话。(二)第二件事：哪些地方让你有了温暖的感觉?1、一天涌到嘴边的话(1)如果你遇到了这样被扎了两针的情况，你会怎么样?(2)感悟平静中的母亲当时心里怎么想?2、只见果然成功了(1)领悟不要紧，再来一次这句话的不简单。(2)引读(3)这是一位怎样的母亲?3、母亲拉着这段最后(1)感悟第二次的平静(2)现在我

8、的心情是温暖的是幸福的，一开始我的心情就这样吗?配乐练笔：原来想责怪护士的我，因为母亲的话语，而感到温暖和幸福。我终于明白了：。四、眷注文本，升华情感1、过渡：这一撇一捺，人字的结构就是相互支撑。生活中，我们用理解、宽容与关爱对待一个个陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句轻轻的问候，一次紧紧地依偎，一声深深的安慰。都是将心比心的表现，所以文中的阿姨和母亲这样想：(朗读品情)(1)、阿姨对奶奶的话。(我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。