人教版七年级语文上册《次北固山下》《钱塘湖春行》《天净沙·秋思》教案

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1、人教版七年级语文上册《次北固山下》《钱塘湖春行》《天净沙·秋思》教案教学目标：知识与能力：1、体会作者用凝练的语言描写出的一幅幅美妙的风景图，体味作者所表达的思想感情。2、品味诗句，感悟诗歌意境，学习诗人借景抒情的写作手法，培养学生赏读诗歌的能力。过程与方法：1、在反复朗读中启发阅读兴趣，。2、背诵四首诗，重点理解诗词中景物描写和抒发感情的佳句。情感态度与价值观：1、增强学生古诗文修养，领会诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶和感染。教学重点：1、体会四首诗的意思。2、品味诗、词的特点。教学难点：1、培养感悟古代诗歌内容的能力。2、引导学生进入诗歌意境，运用再造想像感悟诗歌内容。教学方法：朗读

2、法、联想想象法、讨论点拨法课时安排：2课时第一课时一、导入师：同学们，你们知道在我国的唐、宋、元、明清各个朝代，分别有哪几种文学体裁发展得最有成就？生：唐诗、宋词、元曲、明清小说。师：的确，中国自古就是一个诗的国度，以古老的《诗经》发端，优秀的诗歌作品浩如烟海，今天，我们就来学习四首脍炙人口的诗篇。二、研读《次北固山下》１、解题：古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的，且以海日生残夜，江春入旧年这一联闻名。次，这里是停泊的意思。２、朗读３、研习诗歌内容：⑴疏解诗句：客路，指旅途。镇江是当时水陆交通的枢纽，故以客

3、路与行舟相对应。乡书何处达？归雁洛阳边：乡书即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传书，故诗人有托书于归雁之意。⑵整体把握：①诗人此刻在船上，而客路在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到客路呢？②潮平两岸阔，风正一帆悬是诗人在何时何地见到的景象？你能想像出船行的图景吗？为什么要特别提到潮平？③为什么诗人突然想到要寄一封家书呢？明确：①这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。②在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中。潮平一语，为下句中江春一语作铺垫。③由于新年来到，正是家人团聚之时，而自己旅食他乡，久不得归，自然想到要借雁足给他传递

4、家书。⑶名句赏析：海日生残夜，江春入旧年从章法上看，有导出结尾一联的作用，也就是说它跟诗人的乡愁有关。日生残夜春入旧年都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在客路的诗人顿生思乡之情呢？海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的春意，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。跟日暮乡关何处是？烟波江上使人愁相比，显得开朗一些。４、学生练习背诵全诗。第二课时一、研读《钱塘湖春行》１、解题白居易（７７２～８４６），字乐天，自号香山居士。一生写了很多诗，是唐代诗人中创作最多的一个。著有《白氏长庆集》七十一

5、卷。《钱塘湖春行》是他任杭州刺史时写的。钱塘湖，即杭州西湖。诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。２、朗读３、探究诗的意境。⑴统读全诗，从中归结出诗人的游踪。⑵我们说这首诗写的是早春景象，是从哪些地方看出来的？⑶水面初平写的是怎样的景象？为什么说云脚低？⑷几处早莺有什么含义？为什么争暖树？燕子啄泥衔草、营建新巢，从中能见出什么？⑸第五、六句写了什么？为什么说乱花迷眼？这样写，跟诗题有关吗？浅草有什么用意？⑹最后两句是怎样结住全诗的？诗人最喜爱的是什么？明确：⑴诗以孤山寺起，以白沙堤终，即游踪：从孤山的北面到湖东的白堤。⑵早莺、新燕、乱花、浅草。⑶水面初平云脚低勾勒出湖上早春的轮

6、廓。水面指西湖湖面。水面初平写春水新涨，湖面水位上升，与堤平的景象。云脚低指白云重叠，和湖面上荡漾的波澜连成一片，看上去，浮云很低。脚，有下垂义。⑷说几处，可见不是处处；说谁家，可见不是家家。因为还是初春季节。这里的早和新在意义上互相生发，把莺和燕联成一幅完整的画面。因为是早莺，所以抢着向阳的暖树，来试它滴溜的歌喉；因为是新燕，就会引起人们一种乍见的喜悦。⑸第五、六句写了花草。诗人在马上观花，时间久了，眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱之感。这样写，暗切题中行字。草初生，故浅，也是早生景象；没蹄，也是暗切行字。⑹最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。行不足，是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在

7、美好的湖光山色之中。小结：这首诗的题意主要在行字。诗人写骑马游春的乐趣，截取从孤山寺北写起至白沙堤至。开头写湖平初平是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最后用绿杨阴里写白沙堤之景，明丽轻快，令人目迷神驰。４、学生练习背诵。二、指导自读《天净沙•秋思》１、解题马致远，号东篱，元代著名散曲家。他与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。所作杂剧有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《黄粱梦》等１５种。在他的作