欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:35259299
大小:14.84 KB
页数:7页
时间:2019-03-22
《《我多想去看看》教学案例及反思 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《我多想去看看》教学案例及反思【学习目标】1、认识13个生字。会写广、升、足、走4个字。2、认识2个偏旁心、方。3、使学生在学习生字时展开想象的翅膀,感受中国语言文字的博大精深。4、正确、流利地朗读课文。【教学准备】教学课件、田字格。【教学重难点】读准字音,读通课文;认识偏旁心、方;会区别形近字并能把生字书写正确、端正。【教学理念】在学习的课堂里,常常会发生许多意想不到的事情。这些通常是学生自己充满个性、充满智慧的天真想法。所以,在课堂上,应充分让学生自主地、积极地、快乐地学习。《语文课程标准》也指出,语文课堂应该是学生自己的天地,语文阅读教学是学生自己充满个
2、性化的活动;要让学生学会合作学习。因此,在学习的过程中,设置游戏、旅游等环节让学生自主学习,使他们在自主、民主的氛围中自主地读、说;在自读自悟、主动探究中认识生字,感受到祖国的伟大,培养热爱祖国的思想感情。【教学设计】一、创设情景,激情1、谈话:同学们,每个星期一,我们都要举行升旗仪式,你们能谈谈感受吗?2、激情:同学们,在我们的首都北京天安门广场上,每天我们的国旗都同太阳一同升起,那场面非常壮观。你们想去看看吗?(生:想)3、出示课题,请同学们带着此刻的心情读一读课题。(指读,齐读,读好题目)过渡:有一位山村孩子,他也非常想去北京看看升旗,一位叔叔用了一首诗
3、写出了他的心愿,你们想读一读吗?(评析:小学一年级的孩子,对为什么要升旗,北京天安门广场上的升旗仪式,都是那么的陌生。因此,如果没有感性的认识,是很难激起他们的情感。这里,通过结合平时的升旗活动,用谈话的方式,了解他们对升旗的感受。并用录像播放天安门广场的升旗仪式,让他们感受这种庄严雄伟的气氛,并为学习下文做好铺垫。)二、朗读课文,悟情1、初读课文:学生自由朗读课文,小组合作学习生字。全班交流:提醒难读的音,难记的字。分句读课文。(评析:小组合作学习,布置了具体的学习任务,有利于激发学生学习生字的积极性,并能在学习中培养合作精神。在交流中,学生有重点地提出了难
4、读,难记生字,既节省了时间,又突出了难点。)2、出示多媒体课件听课文朗读。3、刚才大家听得可认真啦,那么你听懂了什么?(让学生各抒己见)4、刚才有一位小朋友说得很好,他说他读懂了这位小朋友很想到北京去看看,来,请你说说你是从课文的那一句话中看出来的,把它读出来。(我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看。)(出示第三句话)大家一起读读这句话。5、对呀,他为什么这么想去看看呢?答案就藏在这里(出示妈妈的话),请你仔细读读课文,找到答案。6、学习一、二两句话学生各抒己见:⑴第1句:孩子的家在大山里,他是一位山里的孩子。①齐读句子②正因为他是一位山里的孩子,从来没有到
5、过北京,所以他才会说我多想去看看谁能有感情地读读山里孩子的话。⑵第2句:北京城里有一座天安门,广场上升旗仪式非常壮观。理解遥远:老师有一个问题,这儿的遥远是什么意思?我不懂,谁来帮帮我?理解壮观(放录像)①小朋友,现在我们来到了遥远的天安门广场上,壮观的升旗仪式开始了,你看到了什么?②刚才你看到了什么?(很壮观,很有气势,场面很大)③当五星红旗跟太阳一同升起的时候,过路的工人、农民、学生都停了下来,向我们的国旗致敬,这时的场面非常壮观呀!让我们读好这个句子吧!(自由读、指名读)④齐读这一句话。⑤创设情境:小朋友,天安门广场上的升旗仪式这么壮观,此时此刻,如果你
6、在场的话,你会怎么做?来,我们一起做做看。⑥让学生身临其境地感受、表演。(奏国歌、升国旗)⑦这位山里的孩子家离北京那么遥远,他从来也没有去过北京城,北京城里天安门广场上的升旗仪式又是如此地壮观,怪不得这位山里的孩子这么想去北京亲眼看看升旗仪式呀,让我们把这种迫切的愿望用朗读表达出来。(指导读好第3句话)⑶这里为什么说了两遍我多想去看看呢?(说明这位小朋友非常想去。)⑷那么你能把这句话读好吗?请你读一读:自由读;指名读,集体评议;齐读。(小结:这位小朋友读得真精彩,让我们深深地体会到了他想去看看的迫切之情。让我们学着他的样再来读读这一句话。)三、朗读诗歌小朋友,
7、让我们选择你喜欢的姿势读读这首诗歌。(配乐《我爱北京天安门》)四、拓展延伸、延情1、小朋友,我们的首都北京除了升旗仪式非常壮观之外,还有许多风景优美的名胜古迹,现在,我还想当一次导游,和你们一起再去游览游览?(出示北京的风景图片。)这是美丽的颐和园;故宫,明清的皇宫;距今580多年历史的天坛;历史悠久的北京十三陵;开满荷花的北海公园;雪后的北海;雄伟的毛主席纪念堂;鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场上。我们到了这么多地方,欣赏了这么多美景后,现在,你想对北京说些什么吗?2、出示句子:北京,我想对你说:小朋友,老师把你们的话录下来,寄给北京的市长,你可要说好一点哟!
8、小结:是呀,北京是我国的首都,五星红旗
此文档下载收益归作者所有