教育见习调查报告

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1、关于厦门中学高中数学学习情况调查组长：组员：2012年5月7日，本小组7名同学刘登衍老师的带领，张瑞炳老师的指导下，进行了为期5天的厦门高中教育实习。厦门是所有福建省师生都趋之若鹜的学校，究竟这所建校83年的福建省顶尖高中又是怎么保持学生优异的成绩呢？带着这个疑惑，本小组同学见习初始就明确目标与调研方向并充分利用短暂的5天参与学校教师的教学工作并积极与学生开展交流。关于本次调查，本组的调查对象为全体高二学生，共发放125份调查报告，收回121份调查报告！其中这121分报告是本组随机选取3个班级同学进行调查，具有代表性。本次调查我们小组共设置16道问题，其中14道单选，一道多选，一道开放性问

2、答。可分为3个部分：一、学生课堂数学学习情况：（1--6题）1、你在数学课上一般做什么？（）A认真听讲、认真做笔记。B看其他书C没听，睡觉D没听，在玩2、数学课堂上老师提问（）A、马上回答B、想一会再回答C、等别人答D、老师抽问才答，一般不回答3、对数学老师的提问你感到紧张吗？（）A、非常B、有些紧张C、不紧张4、你对数学老师上课的课还满意吗？（）A非常满意B满意C一般D不满意5、你数学课前有预习吗？（）A每节课前都预习B一有时间就预习C偶尔D从不6、你觉得数学老师上课的内容难吗？（）A很难，听不懂B还好，能听懂百分之七八十C适中，几乎都能听懂D简单，不能满足我的需要其中从1.5.6题的调

3、查结果可以反映出学生的课堂效果较好，学习效率高。56.2%的同学上课认真听讲、认真做笔记。84.3%的同学有课前预习的好习惯，98%的同学表示上课基本都可以听懂。相信这个数据既让人吃惊又让人理解，一方面是吃惊学生的自觉程度如此之高，另一方面也是身为学生自身高素质的理解。2.3题则是针对课堂上师生互动的调查，其中第2题中有48.75%的学生上课会对老师的提问做出回答，尽管未超过50%，但对于课堂氛围的活跃程度已让人赞叹。毕竟目前我国高中生学习的现状基本属于只听不说。而第3题中尽有2.48%的学生表示对于老师课堂的提问会感到紧张，这也反映了大部分学生对于课堂提问毫无羞怯的情况，我相信一方面是由

4、于学生对知识掌握情况好，不会逃避问题另一方面也是学生基本素质优秀的体现。而对于第4题学生对数学老师的满意程度中仅有13.22%的学生表示不满意，这么高的满意程度，相信也是其他学校无法比拟的。二、学生数学作业、考试情况：（7--9，11-12题）5、你觉得数学作业对你来说多吗？（）A、很多B、较多C、一般D、不多8、你觉得数学作业对你来说难吗？（）A、很难B、较难C、一般D、不难9、老师布置的数学作业（）A、认真完成B、自己完成一些，再抄一些C、不完成D、边做边玩11、你觉得数学考试测验多吗？（）A、很多B、较多C、一般D、不多12、你觉得数学考试难吗？（）A、很难B、较难C、一般D、不难数

5、学作业一直以来都是令高中生苦恼，厌恶的。相传是以题海战术为学习方法来提高学生的学习成绩。通过这次调查本小组发现，这种说法过于片面，据调查，只有47.93%不到一半的学生认为数学作业繁重，由此可见数学教学对于作业的要求还是属于重质多于重量的。而且仅有不到1%的学生不完成数学作业，也只有6.61%的学生认为作业很难及26.45%的学生认为作业较难。对于高二数学的测验以及考试情况，本小组的调查结果为38.84%的学生认为考试较多，6.61%的学生认为不多。而53.71%的学生表示考试难度较大。由此反映出高二数学的考试测验次数较多和难度较难。三、学生对数学兴趣与学习数学的目的：（10，13-16题

6、）10、课后回去，除了完成老师布置的数学作业外，还有花时间在数学上吗？（）A一有时间就看数学B经常C偶尔D不看13、你对自己的数学学习前景有自信心吗？（）A有,信心很强B有，但不强C没有信心14、你学习数学是为了（可多选）（）A出于兴趣B锻炼思维逻辑C为了高考考个好成绩D没想过15、大学会继续读数学专业吗？（）A没想过以后的事B绝对不选数学专业C数学是值得考虑的专业D一定要选数学专业16、你喜欢数学吗？为什么？本次问卷第10题设置较为模糊，再次不做分析。至于13题中各有37.19%的学生表示信心很强，42.98%的学生表示有信心但不强，但也有41.32%的学生表示没有信心。相信最重要也是大

7、家最感兴趣的是对于学习数学的兴趣调查，当然结果也是在大家的意料之内。只有20.66%的学生明确表示学数学是为了兴趣，而占大多数的仍是为了高考考个好成绩，这个比例高达71.07%。令人讽刺的是在15题调查中。居然没有1个人选择大学后继续读数学专业，而绝对不选数学专业的比例则占55.37%。可见现在我们的高中教学仍然是以高考为最终目的，培养学生的数学兴趣仍停留在理想阶段。对于本次问卷调查的额最后一题也是问卷的亮点，在此我选择