大学生课余时间兼职情况调查报告4

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1、大学生课余时间兼职调查报告姓名:许欣院系:12级商学院工商管理类四班学号:M01214283号码:1515602212626大学生课余时间兼职调查报告l调查背景l调查时间l调查方法l调查内容l调查总结l附:问卷样本262012年大学生课外兼职情况问卷调查报告一、调查背景在当今时代,随着中国的快速发展以及科学技术的不断进步大量就业机会不断涌现,一定程度上能够缓解我国的就业压力,但仍然满足不了社会的需求,仍然存在一个很大的缺口。另外,随着大学扩招,每年毕业的大学生越来越多,但是留给他们的就业岗位有限,每位毕业生都面临着巨大的压力。许多大学生甚至空有高

2、学历而没有一份好工作,甚至待业在家。这与现在教育重视理论关系而缺乏实践机会有一定程度的关联,大学生就业难问题也亟待解决。值得庆幸的是大学生们也普遍认识到了这一问题。为了锻炼自己的能力,丰富自己的阅历,他们选择了再大学生活中从事兼职活动。与此同时,兼职也为大学生提供了一个很好的平台,使他们从中不断发展自己,完善自己,提前进入社会,并努力去适应社会。大学生兼职已经成为了一种普遍的社会现象。我们应该怎样合理从事兼职,职的利害关系成为了我们讨论的热门话题。为了进一步了解兼职的情况,我们调查小组开展了此次调查,本次调查采用网上调查、线下调查结合的方法,结合

3、问卷,访谈,观察的综合方法对在校大学生的课外兼职状况进行调查,在调查中发现许多问题,得出以下报告。26二、调查时间:2012年10月—2012年12月三、调查方法:采用定量分析和定性分析的研究方法。定量方面:报告数据收集和分析主要采用了通过问卷星网站(http://www.sojump.com/)进行在线问卷调查和通过平面媒体进行线下问卷调查的方法。定向方面:对在校大学生课外兼职状况进行深入观察和访谈。两种调查方法结合最终形成报告。四、调查内容1、问卷调查2012年大学生课外兼职情况问卷调查报告A、样本特征:一、调查时间2012年11月--2012

4、年12月 二、样本数量共有24位用户参与本次网络调查,共收到各产品调查有效问卷24份。三、样本分布1、样本年级构成情况262、样本性别构成情况3、样本学历构成状况4、样本涉及情况构成(是否做过兼职)26四、样本特征分析1、参加兼职的途径通过问卷调查,得出大多数大学生兼职主要通过同学或朋友介绍,或者找学校相关社团,说明大学生兼职途径需要通过一定媒介。2、参加兼职的原因、26通过调查我们了解到,大学生参加兼职的主要目的是锻炼自己的能力,发展个人兴趣,并非为了收入。3、对兼职的满意程度通过调查,我们了解到,大学生对于兼职的满意程度不高,集中在“一般”的选

5、项中,通过进一步调查我们发现原因主要是兼职类型较为单一且收入不高。4、兼职的时间长度(一周)大学生兼职的时间一周一般集中于1-10小时之间,没有占用太多学习时间。5、兼职主要类型26通过调查我们发现,大多数大学生兼职工作是派单员、促销员这类收入低时间厂的工作,经过深入采访我们得知,经过中介或同学朋友发来的工作基本上都是这类。B、问卷调查总结经过问卷的调查,我们发现大学生兼职有以下几个特点:1、学生兼职的工作类型简单无技术含量2.大学生追求时间短见效快的工作3.大学生对能一定程度发挥自主意识,主观能动性的工作参与性更浓4、信息量收集不足5、在兼职与上

6、课有冲突时,有50%的学生会直接选择放弃兼职6、通过参加兼职,获得工作经验、丰富了人生阅历被选择的频数相当高有此可以得出:26同学们大都希望在大学期间从事兼职工作,通过兼职来了解社会、增长见识协调学习与兼职的关系在兼职过程中尤为重要高校也应该加强对学生兼职的管理和指导2、访谈2012年大学生课外兼职情况访谈报告【内容摘要】越来越多的大学生走上了兼职道路,为的是积累社会经验。然而,众多他们兼职的工作中,却很少有真正能给他们将来工作提供帮助的——与专业不对口。还有一部分人不能平衡学习与兼职,更不能好好管理收入。就此次调查,我们对同学们的兼职情况、兼职目

7、的、兼职态度、兼职种类、兼职收入与使用情况以及兼职与学习的平衡进行了详细的分析。与此同时,我们提供了一些建议,希望能给大学生一些帮助。一、【正式访谈】本次访谈共对25名大学生进行了访谈,其中本科生20名,专科生5名,访谈对象的具体情况见图1。26图1:访谈对象具体情况数量性别年级参加兼职(人数)男女大一大二大三大四本科生20名1010422113专科生5名3221114访谈对象1:哈尔滨工业大学11级电子通讯专业张同学问:你好,请问你曾经做过兼职吗?答:做过啊!做过很长时间呢!问:那么你主要从事的是哪方面的兼职呢?答:哦,我各个方面都有做过,派单,

8、促销,家教,导游,导购,各种,但是,做过时间最长的应该是家教了。问:那你觉得问什么选择做家教呢?答:有多方面原因吧!一方面

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