双中素质教育示范校自评报告

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1、素质教育示范校申报自评报告以人为本创新管理多措并举提升品位青龙满族自治县双山子初级中学双山子初级中学始建于1956年，是一所全日制农村初级中学。2011年9月，根据上级布局调整的安排部署，由双山子、茨榆山、平方子三所初中合并为现在的寄宿制初中。多年来，学校秉承“以质兴教，办有特色教育；以情育人，育高素质人才”的办学理念，坚持“依法治校、依法执教、科研兴校、质量立校、特色强校”办学思路，确立了“建设有文化的校园，塑造有思想的教师，培育有素质的学生，办成有特色的学校”的办学目标，制订了中长期发展规划，用可持续发展的理

2、想愿景引领学校向规范化、特色化、品牌化方向发展。根据《河北省人民政府教育督导室关于印发河北省素质教育示范学校评估认定细则和各有关评估标准及要点的通知》、《河北省义务教育学校办学基本标准（试行）》、《秦皇岛市素质教育示范学校（小学、初中）评选与管理办法（试行）》精神及青龙满族自治县教育局素质教育示范校创建的相关要求，我校成立了素质教育自查工作领导小组，按文件要求，对照标准相应内容，逐条逐项对照，认真开展自查自评，并在此基础上进行了认真的分析总结。通过认真自查，我校自评得分为116分，已达市级素质教育示范校申报标准，

3、特此申报市级素质教育示范校。现将自查情况总结如下：一、加强学校标准化建设，为素质教育发展奠定基础1、规范标准的硬件建设。宏观建设：近年来，为不断满足三校合并后的教育需求，我校不断加强校舍建设。学校现有占地面积24335平方米，生均面积28.87平方米，校舍面积13802平方米，生均16.37平方米；学生公寓建筑面积3169平方米，生均6.34平方米；餐厅楼建筑面积1060平方米，生均2.12平方米。校园绿化面积5134平方米，占学校用地21.1%，达到河北省规定的基本要求。2014年，教学楼内外粉刷一新，为学生营

4、造了良好的学习氛围。专用教室：按《河北省省小学数学科学仪器配备标准》配备，学校现建有计算机教室、图书室、师生阅览室、理化生实验室、音、美教室等22个专用教室，教学仪器充足，均达到了规定标准并投入使用。其中图书室藏书42790册，六年级生均28册，初中生均51册，达省级一类标准，并形成常态化的借阅制度。各专用教室全天候开放，均配有专门的管理员负责，促进了专用教室的良性运转。体育设施：学校现有250米的环形跑道和运动场一个，建有标准的篮球场、乒乓球场、排球场，并配有相应的体育器材，均全面投入使用。2013年，在宿舍楼

5、后新建了主席台一座，满足了学生体育锻炼和大型文体活动的需求。现代教育资源配备：实施新课程以来，学校不断加大投入，教学设施不断完善，于2010年实现班班通，并全部投入使用。安装了宽带，实现了网络教学资源的优化、共享，为课堂教学改革提供了资源保障和技术支持。班额控制：现有学生843人，教学班21个，每班容量控制在42人以内，班容量适宜，符合规定标准。2、温馨和谐的校园文化。外部文化：2014年上半年，学校对原来的运动场、主席台进行了整改，以“环境育人”、“文化育人”为宗旨，构建全新的教育氛围。一块块文化石折射出学校鲜

6、明的办学理念，一座座花坛不时传来沁人心脾的芳香，一条条红砖小径让师生疲惫的身心得到放松，彰显社会主义价值观的警句、格言将励志教育、环保教育及校园文化建设潜移默化地渗透其中，时刻激励大家要为国家立志，为社会立行，为个人立德。“花园式”学校的落成营造了一个美好、温馨、和谐的标准化学校氛围，学校既是学习的圣地，又是师生成长的乐土。内部文化：在加强外部环境建设的同时，我校积极发展内部文化，打造文化长廊，力争“让每一面墙壁都说话，让每一个角落都育人”。目前，学校已经在各教学区搭建了科学、艺术、经典三个平台，引导学生与科学对

7、话、与艺术对话、与经典对话。教学南楼主要以“文化的熏陶”为主题，让走廊变成文化的殿堂。一楼主要以学习方法的引导为主题，进行学习实效性的方法指导；二楼主要以本土文化的宣传为主，呈现满乡文化的魅力与风采；三楼主要以行为习惯的养成为主，进行行为习惯的熏陶引领。教学楼北楼主要以励志教育、学生的风采展示为主题，激励学生乐观成长，凸显学生在成长过程中的点滴表现，让走廊变成交流的胜地、才艺的舞台。实验楼主要以科技知识的宣传和读书活动为主题，让走廊变成科技的乐园、书香的殿堂、流淌诗意的场所。三个平台的搭建让孩子们切实感受到了校园

8、的温馨。置身其中，随时可以受到文化的熏陶、美的享受。二、规范制度管理，为素质教育的发展提供保障制定学校中长期发展规划，建立以服务教学、服务学生为导向的由教育教学管理人员全部参与的“一岗双责”岗位责任制度；全员参与、全面考查的学校自评制度；科学有效的教育质量评价机制和学生综合素质评价机制；建立健全切实可行的各种制度：德育、教学制度、校园安全、卫生管理制度、后勤管理制度、实验