关于提升环保意识,共建绿色家园的实践报告

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1、关于提升环保意识,共建绿色家园的实践报告                                                                                                               管理学系07级行政管理专业                                                                                                         时间：2008·7·23  地点：湖北天门

2、  对象及范围：针对中国乃至世界的环境问题  主要内容  ：        1通过一些史事来说明安定的重要性        2说明现在社会存在的一些不安定因素，并作具体说明通过一些实际数字来说服大众。        3以上述社会问题为中心来主谈解决方法和途径，包括不同层次人群应该做尽到的义务（学生，家长，学校，政府部门等），还需要全民参与。        4最后揭示主题，要大家爱护环境，建设和谐社会，营造绿色家园。    俗话说：“天时不如地利，地利不如人和，而这个“和”字的关键就是在于“安”。“安”者，安定和谐也。家之安者，则户纳千

3、祥；国之安者，则国运昌盛；宇之安者，则万物和谐。安者，和之本也。故儿古人云：以安为本，以和为贵。纵观古今中外，凡国泰民安者，无不安之善也。古有西汉休养生息，以安其民，成就文景之治；唐太宗体恤民情，轻徭薄赋，成就贞观之治；唐玄宗继往开来，安置百姓，重用贤臣，安稳统治天下，成就开元盛世；康乾励精图治，平定叛乱，维护统一，社会安定和谐而成就康乾盛世，纵览历来国与家，成于安者而败于乱。春秋战国年年战乱，民不聊生，民心涣散；三国鼎立，争战不休，人民受苦，宋元之时，民族烽火不断，边疆不安，国人遭殃。此所谓：乱者，祸之源也。    曾经我们也是生活

4、在一个和平安定的环境,享受着快乐幸福的生活,但是仙子啊随着世界经济的迅猛发展，人们的生活及环境正在急剧发生变化：我们在努力创造一个舒适的生活环境的同时，也在加速破坏我们赖以生存的环境。每个人都想生活在高物质文明和高精神文明的条件下，享受高科技带来的美好生活，然而我们在不经意间也为此付出了沉重的代价，日益恶化的生态环境使人们感到保护环境的重要性和迫切性。单就中国而言每年环境污染对中国的直接经济损失就达到1875亿，而1875亿元经济损失主要由三部分组成：一是大气污染造成的经济损失；二是水污染造成的经济损失；三是固体废弃物和其它污染造成的

5、经济损失。（中国环境日报：水污染，在这三部分中，水污染造成的经济损失最为庞大。仅计算人类生产活动中产生和排放的废弃物进入自然界水体所造成的水体污染而带来的经济损失，就达到了1428.9亿元，占环境污染造成的全部经济损失值的76.2%。大气污染已对我国经济建设构成了严重的威胁。总悬浮颗粒物（TSP）、二氧化硫（SO2）等对我国人民的健康损害尤其严重，1995年全国因为大气TSP和SO2污染影响导致的人体健康损失估算达到171亿元。同是，酸雨也是一个“大杀手”。它不仅对农作物和森林损害极大，而且酸雨对于建筑材料也有极大的腐蚀作用，从而对建

6、筑物造成危害。据估算，1995年，我国因为酸雨造成的经济损失就高达130亿元。）    下面我就浅谈一下自己对“环境保护”的几点意见：    首先，教师在上课讲解过程中，可以适时地渗透环保的知识，如地球上水的总量，淡水的总量，可用淡水的总量，我国人均可用淡水的总量，水体污染的状况，家乡水资源情况和受污染的程度等等，一串串的数字，活生生的例子，使学生真切地感受到保护水资源的重要性。这正如澳大利亚教育家亚瑟·卢卡斯认为的：环境教育是“关于环境的教育，在环境中的教育和为了环境的教育。如组织学生结合6月5日“世界环境日”，开展了《我们只有一个

7、地球》的主题队会，大家通过收集各种资料，扮演各种角色，深刻地揭示了保护我们地球家园的重要性。开展诸如绿色植物角评比、回收废旧电池、校团委组织的垃圾回收、环境保护知识讲座、环境保护主题队会、各班开展的护绿、环境保护黑板报比赛等活动，通过参与上述活动，让大家明白保持环境整洁、维护生态环境平衡的重要性，并逐步养成保护环境的良好习惯。    其次，学生的启蒙教育在家庭，家长的任何点滴环保活动和教育都能给子女留下最初的环保意识，这就要求家长在平时的日常生活中要做好楷模和榜样，如不在公共场所吐痰、乱扔纸屑，不使用含磷洗衣粉，节约用水，不食用青蛙、

8、蛇等野生动物，教育自己的孩子不攀折小树，不随便摘花，不践踏草坪等等。当然，这也是对家长的要求。    再次，而环保部门、居民社区及新闻媒介等选在每年的“世界环境日”、“全国植树周”等特殊活动日开展集中宣传、组织活动及对违