大学生日常思想政治教育存在的问题及对策

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1、分类号密级ＵＤＣ编号幸中畔與义考硕±学位论文大学生巧索思抵欢治乂有在在的巧巧义封义学位申请人姓名：主贝申请学位学生类别：全巧告［巧壬申请学位学科专业：思想政絶乂有指导教师姓名：蘇巧拍乂按分类号密级ＵＤＣ编号中作挺义考幸硕±学位路文大学生ｇ書思想故治教言省在的巧题义封策学位申请人姓名：东巧申请学位学生类别：全可制硕壬申请学位学科专业：思想政治教音指导教师姓名：蘇又柏教後巾请论文ＭＡＳＴＥＲＳＴＨＥ

2、ＳＩＳ硕±学位论文大学生日常思想政治教育存在的问题及对策论文作者：李贝指导缴师：陈万柏教授学科专业：思想政治教育研究方向：大学生日常思想政治教育硏究华中师范大学马克思主义学院２０１６年５月硕壬学位论文ｆｉｌｌＭＡＳＴＥＲＳＴＨ臥ＩＳＴｈｅｃｕｒｒｅｎｔｓｉｔｕａ材ｏｎｓａｎｄｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓｏｎｄａｉｌｙｉｄｅｏｌｏｉｃａｌａｎｄｏｌｉｔｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆｇｐｃｏｌｌｅｅｓｔｕｄｅｎｔｓｇＡＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍ

3、ｉｔｔｅｄｉｎＰａｒｔｉａｌＦｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅＲｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔＦｏｒｔｈｅＭ．ＡＤｅｇｒｅｅｉｎＬａｗＢｙＬｉＢｅｉＰｏｓｔｒａｄｕａｔｅＰｒｏｒａｍｇｇＣｏｌｌｅｇｅｏｆＭａｒｘｉｓｍＣｅｎｔｒａｌＣｉｉｉｎａ＾ｆｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｕｐｅｒｖｉｓｏｒ；ＣｈｅｎＷａｎｂａｉＡｃａｄｅｍｉｃＴｉｔｌｅ：Ｐｒｏ挺ｓｓｏｒＳｉｎａｔｕｒｅｇＡｐｐｒｏｖｅｄＭａ．２０１６ｙ硕ｄｒ学位论文’ＭＡＳＴＥＲＳ

4、ＴＨＥＳＩＳ华中卿苑巧学位论文原创性声明和使用授城明原准１性京巧本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作。所取得的研究成果除文中己经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研巧成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中Ｗ明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。：曰期曰作者签名：＞年ｉ月為／／学化冷文胶权使用援权书、学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留使用学位论文的规定，即；研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属

5、华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可Ｗ公布学位论文的全部或部分内容，可Ｗ允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后遵守此规定）。保密论文注释：本学位论文属于保密，在年解密后适用本授权书非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围。，适用本授权书如和＂作者签違：：違导师签克了曰期：月曰期曰年：么年月分＞＾７／占＾＂＂本人已经认真阅读ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库发布章程，同意将本人的＂

6、＂＂＂学位论文提交ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库中全文发布，并可按章程中的一规定享受相关权益。同意论文提交后滞后：□半年年；；□□二年发布。知寸乃：；＆作者签义畫０＾导师签：了＾？曰期：＞曰曰期：山０／年月月少Ｊ４／卢尸硕壬学位论文＇ＭＡＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳ摘要大学生日常思想政治教育主要是指与大学生日常学习、生活紧密相连的思想政治教育，即由Ｗ辅导员、班主任为主体的思想政治教育者通过大学生日常管理和第二课堂活一动进行的思想政治教育。然而，当前出现了种趋势是学者们过于重视大学生思

7、想政治理论教育研究，将重必都集中在此方面，而忽视了对大学生日常思想政治教育的探索，致使思想政治理论教育与日常思想政治教育之间逐渐脱节分化，一也严重制约思想政治教育的进步发展。因此，对大学生日常思想政治教育现状的研巧值得髙度重视。一课题进行探讨本文就大学生日常思想政治教育存在的问题与对策这，除导论外，全文主要分为兰部分：一第部分。通过对大学生日常思想，阐述加强大学生日常思想政治教育的意义。本文认为政治教育内涵与特征的研究，明确加强大学生日常思想政治教育的意义，加强大学生日常思想政治教育，有助于大

8、学生更好地区分思想政治理论教育与日常思想政治教育，有助于培养大学生良好的品德行为习惯，有助于提高大学生的综合素质。二一第部分，步研究大学生日常思想政治教育存在的问题进，并探巧其原因。本文认为，大学生日常思想政治教育存在的问题主要包括：教育定位模糊，理念偏误，条件匿乏。导