三微平台背景下大学生思想政治教育存在的问题及对策研究

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1、分类号：G41UDC：密级：重庆医科大学硕士学位论文“三微平台”背景下大学生思想政治教育存在的问题及论文题目对策研究作者姓名姜瑶指导教师姓名（职称、单位名称）伍林生教授重庆医科大学思想政治教育学院申请学位级别硕士学科、专业名称思想政治教育论文答辩年月2016年5月2016年5月目录中文摘要..................................................................................................................

2、........1英文摘要..........................................................................................................................4论文正文：“三微平台”背景下大学生思想政治教育存在的问题及对策研究..........8前言.............................................................................

3、.........................................8第一部分“三微平台”与大学生思想政治教育的理论探究......................................131“三微平台”的含义.............................................................................................132大学生思想政治教育的内涵与当代大学生的思想行为特点.....................

4、...163运用“三微平台”开展大学生思想政治教育的必要性....................................18第二部分“三微平台”背景下大学生思想政治教育的现状分析..............................221大学生对三微媒体的使用率高........................................................................222大学生对三微媒体的依赖性随年级递增...........................

5、.............................233大学生借助三微媒体获取信息和实现人际沟通的需求量大........................254大学生对娱乐生活类资讯关注度高................................................................265三微媒体对大学生人生观价值观与思维模式知识结构的影响并重............266大学生对三微媒体在思政教育中的运用持乐观态度............................

6、........277三微媒体中的思政教育师生亲密度不高........................................................28第三部分运用“三微平台”开展大学生思想政治教育实践中存在的问题..............301在观念上，对“三微平台”应用于思想政治教育的重要性认识不足............302在实践上，对“三微平台”应用于思想政治教育的各要素认识不足............333在机制上，对“三微平台”应用于思想政治教育的运行管理不严.........

7、.......35第四部分“三微平台”背景下大学生思想政治教育改进的对策..............................371在观念上，重视“三微平台”应用于大学生思想政治教育的重要性............372在实践上，强化“三微平台”应用于大学生思想政治教育的四要素............403在机制上，加强“三微平台”应用于大学生思想政治教育的运行管理........43结论............................................................

8、..............................................................49参考文献.......................................................................................................................