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时间:2019-03-18
《《建筑施工组织和管理》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、word格式整理版《建筑施工组织与管理》教案任课教师:余杰一、学情分析建筑施工组织与管理对于普通民众来说,是一个既熟悉又陌生的概念。在讲授时,通过对建筑行业的介绍,引入准确概念后,配合丰富的图片,结合文字说明,让同学们对建筑施工组织设计有基本了解,这样就比较容易实现预期的教学目标。二、教学目标我将课程的教学目标确定为以下两点:认知目标:使学生对建筑施工组织与管理有一基本了解。情感目标:培养学生积极向上,认真探究和思考的精神以及乐观的学习态度。三、教学方法由于建筑施工组织与管理等专业建筑知识较为复杂,不易短时间理解掌握,因此,为了实现既定教学目标,我准备从教学方法着手,主要采
2、用教授法、板画演示和PPT演示法、分解法以及提问法等,通过综合使用各种能够使抽象知识具体化、使复杂过程直观化的教学方法,从而让学生易于接受并吸收。四、教学过程在对教学过程的设计中,我将本次课划分为引入、展开、小结和布置作业四个阶段。首先,通过讲述一个故事,引出本课程的主要授课内容;在正文部分的讲授中,充分利用板书和PPT演示,阐明混凝土的进本组成部分;然后进行小结,指出混凝土各组成部分的性能;最后布置课后思考题,启发学生的思考能力,巩固和拓展本节课所学知识。以上,是我从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法及教学过程等五个方面对本次课进行的说明,绪论部分一节课,装饰概念部分
3、一节课,内墙面抹灰四节课,外墙面装饰四节课。学习参考word格式整理版教案首页(简案)14级土建学院学生任课教师:余杰课程建筑施工组织与管理内容建筑施工组织方案、流水施工以及网计划、施工组织总设计等学时讲授48学时实验24学时练习24学时行课时间1-16周课次32教材《建筑工程施工组织与管理》.高等教育出版社,2015年版.教具粉笔:制作板书、板图、及本节课的纲要教学PPT:用于结合文字以及图片,阐述建筑施工与管理,以及组织、进度计划,便于学生理解以及应用。教学目的要求掌握:组织施工的方式、网络计划技术、施工组织设计编制程序熟悉:基本建设程序和施工程序、施工总平面图设计了解
4、:总体施工部署、施工进度管理教学重点难点及其解决方案一、重点:流水施工原理、网络计划、单位工程施工组织设计、施工组织总设计解决方案:结合图示,将抽象的概念具体化,引出建筑施工组织管理,并结合板书以及简单的图示将各部分材料具体化,将其特征讲述清楚,以便学生更好地掌握和理解。二、难点:网络计划、施工组织设计编制解决方案:借助PPT演示和列举说明,对墙面装饰施工逐一细化讲解,这样有条理、有逻辑的讲解方式,能帮助并增强学生们对该知识点的理解和认识。参考资料可淑玲宋文学主编《建筑工程施工组织与管理》2014年实施情况小结教研室主任签名:年月日学习参考word格式整理版教案续页第1周教
5、学内容(270min)教学方法与手段第一次课(180min)第一章绪论第一节施工组织设计概念复习及引入(10min)通过讲述生活相关内容的由来引出本节课的主要授课内容。正课内容:一、建筑装饰施工组织设计概述的基本概念(25min)概念:什么是建筑装饰施工组织设计展开内容:建筑装饰施工组织设计的总体构成PPT演示构成的详细图片二、建筑装饰施工组织设计的前期准备工作(40min)板书演示:根据逻辑思维引导学生,写出准备工作的大体内容PPT演示:详细图解。三、学生自主讨论(15min)根据学生的讨论情况一起推导总结一节课内容的重难点四、课堂小结第二节建筑施工组织设计概述引入(5m
6、in)通过讲述生活相关内容的由来引出本节课的主要授课内容。正课内容:一、施工组织设计相关的案例(25min)展开内容:展示相关的资料和图纸PPT演示装饰装修的详细图片二、具体讲解组成部分的作用(40min)1)板书:标题施工组织设计(黑板上方正中)2)板书:施工组织设计基本知识学习参考word格式整理版板书演示:结合ppt的展示内容辅助板书让学生有清晰的思路PPT演示:详细图解。三、学生自主讨论(15min)根据学生的讨论情况一起推导总结一节课内容的重难点四、课堂小结第二次课(90min)讲解实际施工方案案例以及写施工方案学习参考word格式整理版教案续页第2周教学内容(2
7、70min)教学方法与手段第一次课(180min)第二章施工准备第一节技术资料准备复习及引入(10min)复习上节课的内容,巩固知识点;通过讲述生活相关内容的由来引出本节课的主要授课内容。正课内容:一、建筑装饰施工组织设计概述的基本概念(25min)概念:技术资料包含哪些内容展开内容:具体资料怎么得来,有哪些程序PPT演示构成的详细图片二、建筑施工组织设计的前期准备工作(40min)板书演示:根据逻辑思维引导学生,写出准备工作的大体内容PPT演示:详细图解。三、学生自主讨论(15min)根据学生的讨论情况一起推导总
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