腾讯门户网站目录分类体系的优化研究

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1、学校代码10459学号或申请号201422040723密级专业硕士学位论文腾讯门户网站目录分类体系的优化研究作者姓名:王金叶导师姓名:李敏副教授专业学位名称:图书情报硕士培养院系:信息管理学院完成时间:2016年5月AthesissubmittedtoZhengzhouUniversityforthedegreeofMasterOptimizationResearchofCatalogClassificationSystemaboutTencentPortalByJinyeWangSupervisor:Associa

2、teProf.MinLiMasterofLibraryandInformationStudiesSchoolofInformationManagementMay,2016学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究所取得的成果。除文中己经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集-体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均己在文中明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。学位论文作者:'曰期<^:取年¥月曰学位论文使

3、用授权声明。本人在导师指导下完成的论文及相关的职务作品,知识产权归属郑州大学根据郑州大学有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留或向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅;本人授权郑州大学可从将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索,可W采用影印、缩印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文一或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时,第署名单位仍然为郑州大学。保密论文在解密后应遵守此规定。.学位论文作者:曰期;下〇(《

4、年^月兴曰摘要随着现代信息通信技术的发展,网络信息资源呈现爆炸式增长的趋势。在有效地组织和管理这些信息资源方面,图书情报界应有所作为。截止目前,我国并未有一部统一的网络信息资源分类法,这就使得大多数的商业网站只能采用自编分类体系,但这些自编分类体系过于注重实用性,忽视了事物之间固有的逻辑系统,存在着类目划分的科学性不足、类目设置随意等一系列问题。因此,对国内综合性门户网站目录分类体系进行优化研究是很有意义的。本文以腾讯网为切入点,分析研究国内综合性门户网站目录分类体系的不足,并提出了优化措施。文章由六个部分组成,

5、第一部分梳理了国内外关于网络信息资源分类的源流和主要观点,指出了本文的研究方法和创新点。第二部分深入介绍了当前腾讯网在网页界面与基本功能、类目结构与类目设置和类间关系与类目名称三方面的具体情况。第三部分在此分析的基础上,把腾讯网与其他三个典型的信息资源分类体系——传统文献分类法《中国图书馆分类法》(以下简称《中图法》)(第五版)、适合网络媒体使用的《中文新闻信息分类与代码》和同类综合性门户网站新浪网在使用对象、分类原则、标记规则及类目对照等四个方面进行比较研究。第四部分由此得出了腾讯网应采取的三项优化措施:在构建方面

6、,使网页界面干净友好,其基本功能要齐全实用;在类目设置方面,做到划分均衡标准,兼顾大众与学术,类间关系要清晰得当,类名设置要科学灵活;在满足用户需求上,网站的标记符号应根据实际情况设置,可多设立相关的说明注释。第五部分以上述腾讯网的优化策略为基本依据,拟建了该网站以一级类目为例的目录分类体系大纲,并于第六部分作出了总结。关键词:腾讯优化措施网络信息分类组织IAbstractWiththedevelopmentofmoderninformationandcommunicationtechnology,thenetwor

7、kinformationresourcesareshowingatrendofexplosivegrowth,andhowtoorganizeandmanagetheseinformationresourcesbecomesanurgentproblemforthelibraryandinformationinstitutions.Uptonow,thereisnotaunifiedNetworkInformationResourcesClassificationinChina,whichleadsthatmostc

8、ommercialwebsiteshavetoadoptself-classificationsystems.However,withoutprofessionalguidance,theseself-classificationsystemsaren’tguidedbytheprincipleofscience.Theyputtoomuche

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