构建以学生为本的高中思想政治课堂教学模式

《构建以学生为本的高中思想政治课堂教学模式》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、延安大学学位论文构建以学生为本的高中思想政治课堂教学模式专业名称：学科教学（思政）作者姓名：陈颖指导教师：田伏虎；孙玉玲分类号：G-416单位代码：10719学号：14028002密级：论文题目：构建以学生为本的高中思想政治课堂教学模式论文作者：陈颖指导教师、职称：田伏虎教授孙玉玲高级教师学科、专业名称：学科教学（思政）提交论文日期：二〇一六年六月创新性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢中所罗列的内容以外，论文中不包含其他人已经发表或撰写

2、过的研究成果；也不包含为获得延安大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示谢意。申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切相关责任。本人签名：日期：构建以学生为本的高中思想政治课堂教学模式学科教学（思政）专业研究生陈颖指导老师田伏虎教授孙玉玲教师摘要：在传统的高中思想政治课堂教学中，教师倾向于对学生知识的培养，而忽视对学生能力、情感、态度和价值观的培养，教学过程过于简单重复，使知识和情感不能达到认同，这不利于学生的成长和发展，也不利于课堂教学目标的实现

3、。针对以上教学的弊端笔者提出了构建以学生为本的高中思想政治课堂教学模式，旨在以学生的发展为本，鼓励学生主动参与到思想政治课堂教学中来。针对本课题笔者采用文献和调查研究法进行了深入研究，分析高中思想政治课堂教学中存在的问题和成因，并找到建设性的对策。提高了高中思想政治课堂教学的实效性，为构建新的高中思想政治课堂教学模式提供了有力的指导。本文共分为五个部分。第一部分主要概述了选题的背景、研究意义、研究综述、研究思路和研究方法。第二部分主要阐释了以学生为本的理论依据和基本内涵。第三部分主要分析了高中思想政治课堂教学中忽视以学生为本的现

4、象，具体有：课堂教学中师生关系的不平等；课堂教学仍以教师、教材为中心；重视教法的改进而忽视学法的优化；课堂教学效果评价的主要依据是考试成绩。第四部分主要阐述了影响以学生为本的高中思想政治课堂教学模式构建的因素，具体有：传统的教师为本观念的影响；教学过程简单概括为教师的教和学生的学；素质教育和新课改落实不到位；升学率的单一导向作用。第五部分主要论述了构建以学生为本的高中思想政治课堂教学模式的对策，具体有：引导教师树立学生为本的教学观念；优化思想政治课堂教学过程，以激发学生的主体性和能动性；优化学生的学习方式，培养学生的实践能力和创

5、新精神；建设有利于学生全面发展的课堂教学评价体系。关键词：以学生为本；高中思想政治；教学模式Buildbasedonstudents'highschoolideologicalandpoliticalclassroomteachingmodeAbstractAbstract:Teachersonlypayattentiontothetrainingofstudents'knowledgeinthetraditionalideologicalandpoliticalteachingintheclassroom,andignoret

6、hecultivationofstudents'ability,emotion,attitudeandvalues,theteachingprocessistoosimpletorepeat,knowledgeandemotioncannotachievetheidentity,whichisnotconducivetothedevelopmentofstudents,isnotconducivetotheimplementationofteachingobjectives.Thedrawbacksoftheaboveteach

7、ingtheauthorproposesbuildingastudent-centeredclassroomofhighschoolideologicalandpoliticalteachingmode,aimingatthedevelopmentofthestudents,toencouragestudentstoactivelyparticipateintheideologicalandpoliticalclassroomteaching.Theauthorusestheliteratureandsurveyresearch

8、conductedin-depthstudy,analyzetheproblemsandthecausesexistingintheideologicalandpoliticalteachinginseniorhighschool,andfindeffectiv