新媒体环境下高校意识形态工作路径研究

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1、Ｄ６４／Ｇ４１１００５８ｉｌＭＢＰｉＭＭ匈ｆｌｐｐｐ９ｉｍｉＢｉｉ＾ＭＢ—觸＾论文题目：新媒体环境Ｔ高浦识形态．’工作路御开究＼身＾８！＾＾学科专业－．ｉＨ：思想政治教育／＾ｉＭ１＇毒ｉｉ作者姓名：：嚷麵羣莖宝ｉ：ｌ指导教师：王熙教授：；ｊ［＾完成日期２０１６年１月＾＝ＩＩＩＩ＇１．—．■■■■■—，．＾ｉａｉｌｉｉｉ毎ｔｅ：誦醒画ＩＩ麵磯独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研巧工作和取得的研究成果，

2、除了文中特别加Ｗ标注和致谢么处外，论文中不包含其他人已经发表或撰每过的研究成果，也不包含为获得天津工业大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。＾＞＂＾＾（／学位论文作者签名签字日期：年月日学位论女版权使用授权说明书本学位论文作者完全了解天津工业大学有关保留、使用学位论文的规定。特授权天津工业大学可从将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行、汇编Ｗ供查阅和借阅。同意学检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存校向国家有关

3、部口或机构送交论文的复印件和磁盘。（保密的学位论文在解密后适用本授权说明）：学位论文作者签名；导师签名＾Ｉｙ／八；月叫签字日期：如年月日签字日期＞＾知／学位论文的主要创新点一一、理论内容创新。党的意识形态工作和高校意识形态工作度成为新媒体环境下学界研究的重点和热点问题。论文根据己有研究成果对高校意识形态工作的理论内涵做出了明确阐释，并创造性地对高校意识形态工作的外延，包括内容目标、工作对象、工作领域等进行一了明确界定，为高校意识形态工作的创新发展提供了定的理论基础。二、路径方法创新。论文基于

4、当前的新媒体环境，为高校意识形态工作路径对策提出了全面性、系统性的建议。必须坚持马克思主义在新媒体意识形态领域的主导权，牢牢把握党在新媒体意识形态领域、的领导权，在此思想引领下，从主体客体、介体、环体四大方面形、成工作体系，即从目标主体培育王作队伍建设、媒体平台打造及媒介环境优化四个层面协调努力，发挥合力，并在新媒体环境的视角下为高校意识形态工作提出了相关可行性对策。摘要意识形态工作是党的一项极端重要的工作，事关国家与党的前途命运及我国社会主义伟大事业的兴衰与成败。高校担负着培养未来党和国家建设者的历史重

5、，高校意识形态工作也无疑成为党的意识形态工作极为重要的组成部分任。高校，各种思想相互激荡，先进的社会思潮交融交汇是传播先进思想的前沿阵地。大学生是高校的主体性存在，他们的思想政治素质也直接决定着我国社会主义现代化建设事业的前途和命运，。新媒体环境下信息呈爆炸态势增长世界各地多种思潮的交流与碰撞，对高校师生的思想观念与行为方式产生巨大的影响，也冲击着国人的主流意识形态。如何做好新媒体环境下的意识形态工作成为各大高校亟需研究的新课题。文章立足于新媒体背景展开研巧，首先对高校意识形态工作、新媒体环境及，从高校意识形

6、态工作承担的重要任务两者之间的关系做出理论阐释。其次、新媒体环境下高校师生意识形态的特征、高校意识形态工作存在的问题Ｈ部分出发，分析新媒体环境下高校意识形态工作的必要性，。同时辩证地分析新媒体给当下高校意识形态工作带来的机遇和挑战。最后，对新媒体环境下的高校意识形态工作提出了对策和建议。高校需要坚定思想指引，加强新媒体理论阵地建设，坚持马克思主义在新媒体领域的指导地位，，牢牢把握党在新媒体领域的领导权从主体、客体、介体、环体即目标主体培育、工作队伍建设、媒体平台打造及媒介环境优化四个层面形成合力，，协调努力使高校意

7、识形态工作和谐有序发展，保证高校意识形态工作全面性和实效性。高校教育宣传工作者必须要善于运用新媒体，研究和探寻新媒体环境下高校意识形态工作的新方法、新途径，Ｗ保证意识形态工作收获良好的效果。关键词：新媒体；意识形态工作；高校ＡｂｓｔｒａｃｔＩｄｅｏｌｏｉｃａｌｗｏｒｋｉｓａ打ｅｘ行ｅｍｅｌｉｍｏｒｔａｎｔｗｏｒｋｏｆｔｈｅａｒｔｉｔｉｓａｍａｔｔｅｒｏｆｇｙｐｐｙ，ｔｈｅｐｒｏｓｅｃｔａｎｄｔｈｅｆａｔｅｏｆｏｕｒｐａｒｔｙａｎｄｏｕｒｃｏｕｎｔｒｙａｎｄｉｔｉｓ

8、ｒｅｌａｔｅｄｔｏｔｈｅｒｉｓｅｏｒｐ，拉１１ａｎｄｔｈｅｓｕｃｃｅｓｓｏｒ拉ｉｌｕｒｅｏｆｏｕｒｃｏｕｎｔｒｙ．Ｃｏｌｌｅｇｅｓ