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时间:2019-03-17
《我国高等教育学科结构规模调整研究——基于产业结构、人口就业结构的演化》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号:密级:公开研究生学位论文我国高等教育学科结构规模调整研究论文题目(中文)—基于产业结构、人口就业结构的演化TheAdjustmentResearchofChina’sHigherEducationDisciplineStructureScale论文题目(外文)—BasedonTheEvolutionofIndustrialStructureandEmploymentStructure研究生姓名赵子鑫管理学·教育经济与管理学科、专业研究方向高等教育管理学位级别硕士导师姓名、职称黎军教授论文工作起止年月20
2、14年12月至2016年5月论文提交日期2016年4月论文答辩日期2016年5月学位授予日期2016年6月校址:甘肃省兰州市原创性声明本人郑重声明:本人所呈交的学位论文,是在导师的指导下独立进行研究所取得的成果。学位论文中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等,均已明确注明出处。除文中已经注明引用的内容外,不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究成果做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名:日期:关于学位论文使用授权的声明本人在
3、导师指导下所完成的论文及相关的职务作品,知识产权归属兰州大学。本人完全了解兰州大学有关保存、使用学位论文的规定,同意学校保存或向国家有关部门或机构送交论文的纸质版和电子版,允许论文被查阅和借阅;本人授权兰州大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用任何复制手段保存和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时,第一署名单位仍然为兰州大学。本学位论文研究内容:□可以公开□不宜公开,已在学位办公室办理保密申请,解密后适用本授权书。(请在以上选项内选择其中
4、一项打“√”)论文作者签名:导师签名:日期:日期:我国高等教育学科结构规模调整研究—基于产业结构、人口就业结构的演化中文摘要《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出要优化学科专业和层次,适应国家和区域经济社会发展需要。然而高等教育学科专业与经济发展的关联是怎样的?如何适应经济和社会的发展?首先,以1994-2013年全国的相关数据为基础,将高等教育学科专业结构、产业结构、人口就业结构看作三大系统,采用多元典型相关分析的方法从整体上研究三者之间的关系。研究结果表明高等教育学科专业结构与产业结
5、构、人口就业结构从系统整体上具有显著的相关性,两组分析中第一典型相关系数值均在0.95以上,同时该部分研究清晰具体地度量了20年来我国高等教育学科专业结构、产业结构及人口就业结构演变过程中各自的主导因素。接下来,从经济和社会需求的视角下,采用偏最小二乘回归的方法构建各学科规模的预测模型,所得模型的预测精度(自变量解释因变量数据的变异)为92.8%,预测效果较好。并对自变量进行了时间序列预测模型拟合,然后对其进行外推预测。在前面这些工作的基础上,对各学科需求规模进行了后续十年的外推预测,从而对各学科毕业生数的需求
6、量进行了精确点预测,以期能使高等教育学科结构能够在预知经济和社会发展的动向下,提早做出调整准备和调整计划,为学科结构的调整提供科学依据。最后,对于研究中遇到的问题和困扰,结合我国的现实情况,提出了一些对策分析。关键词:学科专业结构调整;产业结构;人口就业结构;学科规模预测ITheAdjustmentResearchofChina’sHigherEducationDisciplineStructureScale—BasedonTheEvolutionofIndustrialStructureandEmployme
7、ntStructureAbstractStatePlanningOutlineforMediumandLong-termEducationReformandDevelopment(2010-2020)hasraisedthatitshouldoptimizethedisciplineprofessionstructureandthedegreelevelstructureofhighereducation,toadapttheeconomicandsocialdevelopmentofChinaanditsdi
8、stricts.Whatistherelationshipbetweenhighereducationandeconomicdevelopment?Howtoadapt?Tobeginwith,thisresearchbasedonthedataofyear1994-2013,takingthedisciplineprofessionstructure,industrialstruct
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