神奇的压强练习题

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1、神奇的压强习题图11.一个长方体木块放在水平桌面的边缘，O为木块的重心，如图1所示。木块重力为G，底面积为S，则下列说法不正确的是（）A．木块对桌面的压力为GB．木块对桌面的压强为G/SC．木块对桌面压力的受力面积小于SD．沿竖直方向将木块外侧的一半切掉，此时木块对桌面的压强比原来小2．目前汽车超载现象异常突出，公路损坏严重。你认为超载汽车对公路的损坏主要取决于（）A．汽车的大小B．汽车对公路的压强C．汽车的速度D．汽车的惯性3．图2所示的四个实例中，目的是为了增大压强的是（）图24．游客乘坐海底观光潜艇潜到海底观赏海底世界，在潜艇不断下潜的过程中，潜艇受到海水的压强的

2、变化情况是（）A．不断增大B．不断减小C．保持不变D．不能确定5．如图3所示的“帕斯卡裂桶实验”表明，影响液体内部压强的因素是液体的（）A．质量B．深度C．密度D．体积6．将装满纯净水的桶（约40cm高）开口朝下放在水中，如图4所示，结果是（）A．桶内的水将流出一部分B．桶内的水将全部流出C．仍然是满桶水D．无法判断图3图4图54/47．小明将盛有水的烧瓶放在火焰上加热，水沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，向瓶底浇冷水，如图5所示，则观察到烧瓶里的水（）A．一直沸腾，浇上冷水时，停止沸腾B．先停止沸腾，浇上冷水时，会再沸腾C．因没有继续加热，且又浇上冷水，故不会

3、沸腾D．从火焰上拿开到向瓶底上浇冷水的过程中，始终都会沸腾8．人们为了纪念物理学家所作出的杰出贡献，用他们的名字作为某些物理量的单位。图6中两位物理学家名字分别被命名为和　　　　两个物理量的单位。图8图7图69．小聪的质量是56kg，当他双脚站立在水平地面上时，留下如图7所示的鞋印，则小聪与地面的总接触面积是________cm2，他对地面的压强是________Pa（图中每一小格表示4cm2，凡大于半格的都算一格，小于半格的不计；g取10N/kg）。10．如图8所示，伸出双手，将双掌掌心合拢，用力向内挤压，尽量排除手掌间的空气，再把手掌分开时，会有一种向里“吸”的感觉

4、，这是因为手掌受到____________的作用。11．如图9所示，作出物体A对支承面BC的压力示意图。BBCC图9AA图1012．利用一个挂衣钩的吸盘、刻度尺、弹簧测力计、平滑的桌面，设计一个实验，估测大气压的值，写出实验步骤和计算大气压值的表达式。13.如图10所示，茶壶的质量是0.2kg，底面积是4×10-3m2，内盛0.6kg的开水，把它放在一水平桌面的中央。（g取10N/kg)⑴4/4填空：在壶盖上开有一个小孔，其作用是在倒水时使壶内外的_________相等；由于壶身和壶嘴构成____________，从而使壶身与壶嘴液面保持相平。⑵计算：①茶壶对桌面的压力

5、；②茶壶对桌面的压强。14．大气压随高度的升高而降低，一支登山队测出了几个高度的大气压，如下表所示。高度h/km大气压P/×105Pa01.010.40.970.80.921.40.862.00.79图11（1）请你根据表中的数据，在图11所示的坐标中作出大气压随高度变化的图像。（2）根据图像，可以看出大气压随高度变化的数量关系大致为：。（3）当高度为1km时，大气压约为Pa。当高度为3000km时，已到了大气层的边缘，此处的大气压约为Pa。（4）除了高度，大气压还与什么因素有关？请提出你的一个猜想：。15．下表是小莉同学用如图12所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，

6、压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况。序号液体深度h(mm)压强计左液面（mm）右液面（mm）液面高度差（mm）1水301862142826017122958390158242844盐水9015424692（1）分析表中序号1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强随深度的增加而4/4，比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的有关。图12（2）为了进一步研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，他们应控制的量有和，要改变的是。（3）小莉同学在学了液体压强公式后，用公式对以上实验的数据进行分析计算（g=10N/kg），得出金属盒

7、在30mm深处水的压强是Pa，而从压强计测出的压强为Pa，由此她发现按液面高度差计算的压强值小于按液体深度计算的压强值，你认为造成这个差别的原因是什么？参考答案1．B2．B3．B4．A5．B6．C7．B8．压强力9．小聪对地面的压力为F=G=mg=56kg×10N/kg=560N，小聪与地面的总接触面积S=112cm2×2=224cm2=224×10-4m2，他对地面的压强为P=F/S=560N/224×10-4m2=2.5×104PaAABBCFFC图1310．大气压强（或大气压）11．如图13所示12．实验步骤：⑴把吸盘紧压在平滑的桌