任务型教学在高中英语阅读教学中的应用现状调查研究

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1、分类号密级ＵＤＣ编号中钟换火考幸硕：±：学位论文任务型教学在急中矣语巧读教学中巧应巧现化調去研奔学位申请人姓名：谭美巧申请学位学生类别：教青巧去？申请学位专业方向：学科教学矣语指导教师姓名：王勇教换射学位论文ＭＡ’ＳＴＥＲＳＴＨＥＳ巧硕±学位论文任务型教学在高中英语阔读教学中的应用现状调查研究论文作者：谭美丽指导教师：王勇教授学科专业：学科教学（英语）研究方向：英语教育华中师范大学外国语学院２０１５年８月？学位论文｜＃｜ＭＡ＇ＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳ

2、乂ＳｔｕｄｏｎｔｈｅＣｕｒｒｅｎｔＳｉｔｕａ村ｏｎｓｏｆｙＡ－ｐｐｌｙｉｎｇ化ｅＴａｓｋＢａｓｅｄ恥ａｃｈｉｎ化化ｅｇＥｎｌｉｓｈＲｅａｄｉｎｇＴｅａｃｈｉｎｉｎＨｉｈＳｃｈｏｏｌｇｇｇＡＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉｔｅｄｉｎＰａｒｔｉａｌＦｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅＲｅｕｉｒｅｍｅｎｔｑＦｏｒｔｈｅＭａｓｔｅｒＤｅｇｒｅｅｉｎＥｎｇｌｉｓｈＴｅａｃｈｉｎｇＢｙＴＴａｎＭｅｉｌｉＰｏｓｔｒａｄｕａｔｅＰｒｏｒａｍｇｇＦｏｒｅｉｎＬａｎｕａｅＳｃｈｏｏｌｇ

3、ｇｇＣｅｎｔｒａｌＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｕｐｅｒｖｉｓｏｒ：ＷａｎｇＹｏｎｇｐＡｃａｄｅｍｉｃＴｉｔｌｅ；ＰｒｏｆｅｓｓｏｒＳｉｎａｔｕｒｅｇＡｒｏｖｅｄｐｐＩＡｕｕｓｔ２０１５ｇ，硕ｔｔ学位论文＇ＭＡＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳ华中师苑大学学位论文原创牲声明和使用授权说明原准１性考巧：所呈交的学位论文本人郑重声明，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献

4、的个人和集体，均已在文中明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：日期：年＾月曰学侄冷文胶枚徒用换权书、学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可Ｗ公布学位论文的全部或部分内容，可Ｗ允许采用影印、缩印或其它复制手段保存。（、汇编学位论文保密的学位论文在解密后遵守此规定）。保密论文注释；本学位论文属于保密，在年解密后适用本授权书。非

5、保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书作者签若：导师签名：日期：＞４文年＾月日日期：年月日＂＂本人已经认真阅读ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库发布章程，同意将本人的＂＂＂＂学位论文提交ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库中全文发布，并可按章程中的一规定享受相关权益。同意论文提交后滞后；□半年；□年；□二年发布。＿＾作者签名：＾＾＾导师签違：日期：年？月之＾日日期：年日位论文＞ＭＡＳｉｍＳＴＨＥＳＩＳ致谢除了感谢，还是感谢！我要感谢王勇教授对我学术上的支持。从论文开题、论文撰写与修改，王老师

6、认真细致，悉也指导。我还要感谢学校的同事们Ｗ及其他兄弟学校的同行前辈们。他们对我问卷调查工作提供了很大的帮助。特别要感谢陈必高组长，他在问卷问题设计上给了我很大的启发。最后我还得感谢我的家人。是他们照顾好年幼的孩子，因为家人的支持和帮助，我有更多的时间和精力来完成论文。Ｉ硕壬学位论文Ｉ雲確身’ＭＡＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳ摘要高中英语《新课程标准》明确提出：倡导、实施任务型教学模式，在英语教师的指导下，引导学生通过自身的感知、体验、实践Ｗ及参与合作等方式，实现教学目标、，感受学习的成功，让学生在学习的过程中进行策略

7、情感的调整，形成积极的英语学习态度一，促进学生语言应用能力、水平的提高。任务教学是种比较先进的教学方法，在英语学科教学中具有较高的应用教学价值，对提高高中英语阅读课堂教学质量、教学效率具有重要的意义。本文的主要目的对高中英语阅读课堂任务型教学方法的应用情况进行研究、分析，论文写作过程中，主要运用调查问卷分析法、访谈法、查阅分析法等研究方法对海南省国兴中学、海口琼山中学、海曰琼山华侨Ｈ所高中学校任务型阅读教学方法的应用实施现状进行了调查分析，主要从教＂＂师层面、学生层面两个维度分析了三所高中学校任务型教学的应用现状，揭示＂＂了

8、任务型教学在高中英语阅读中师生对任务型教学法认知方面、实施过程、