高二下语文教学计划84292

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1、WORD格式-专业学习资料-可编辑2017-2018学年高二语文下学期教学计划一、指导思想 以新课程标准为指导，以学校教学工作计划，语文教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修1-4部分经典篇目及高考专题的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为高三学习打下扎实的基础。 二、教学内容  本学期完成北京版普通高中课程改革实验教科书选修1-4部分经典篇目及高考语病、熟语、关联词、修辞

2、、阅读和作文的学习。 结合我校实情，选修模块主要讲文言文及几篇重点现代文。在这一过程的讲解中，我将不再单纯讲解，将把重点放在对学生文言知识的总结积累上，使他们在实践中学会文言文的学习方法。在上学期已经给学生讲解了标点符号专题、词语专题和词语专题，所以这学期将重点讲解剩下的内容，并辅之练习，以巩固学生的基础。三、情况分析  1、教材分析高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有选修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有专题的巩固；写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的

3、文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。 2、学生分析  学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握也不行，课外迁移更是不够，进入高二阶段，需进一步加强对基础的巩固，同时加强阅读和写作能力。  四、具体措施  1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。 2

4、、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。 3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求；课前开设三分钟候课或小演讲等活动。 4、强化语文知识的积累，为下阶段学习打下坚实基础。 大量阅读报纸、杂志、名著、网络上各类有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏（旁批、尾批，组员跟帖），最大限度地拓宽学生视野。 除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累；文学常识、文化、文史常识的积累；语

5、音、成语的积累与运用。班级、小组经常进行古诗文背默、精美文章、练字书法比赛。 5、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。 6、写作教学  作文训练以日记和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随意发挥相结合，主要训练记叙文，散文，倡导抒写真情实感。大作文一月一次统一命题，统一批改，以期提高效率。 ⑴以学生的写作实践为主，适

6、当加以必要的写作指导。 ⑵结合体育单招考试实际，顺应写作变化，适当借鉴和吸收新的技巧和做法，让学生尽情写作，充分发挥学生积极性和创造性。学习资料分享WORD格式-专业学习资料-可编辑 ⑶每月进行四次作文训练，两次为提纲练习，两次为正式限时作文，老师认真批阅，或师生共同批阅。 一、教学进度  时间周次教学任务课时3.5-3.111病句专题73.12-3.182《庄子寓言四则》、《察传》73.19-3.253字音、词语专题练习，《非攻》73.26-4.14《陈情表》、《忆韦素园君》74.2-4.85标

7、点符号专题练习74.9-4.156《滕王阁序》、《警察与赞美诗》74.16-4.227修辞手法74.23-4.298《兰亭集序》、《饥饿艺术家》74.30-5.69熟语、关联词专题75.7-5.1310期中考试75.14-5.2011《阿房宫赋》、《堂吉诃德》75.21-5.2712《师说》、《包身工》75.28-6.313现代文阅读专题76.4-6.1014现代文阅读练习、《游褒禅山记》76.11-6.1715《赤壁之战》、作文专题76.18-6.2416作文专题76.25-7.117《鸿门宴》

8、、《崤之战》77.2-7.818复习77.9-7.1519复习77.16-7.2220期末考试7学习资料分享WORD格式-专业学习资料-可编辑2017-2018学年高二下学期语文教学计划学习资料分享WORD格式-专业学习资料-可编辑班级：高二（3）班姓名：刘世科学习资料分享