八年级下册信息技术教案_(上海科教版)

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1、--八年级《信息技术》教学计划一、指导思想根据学校工作计划和学生的具体情况，在充分体现义务教育阶段信息技术课程的性质、基本理念、课程目标和内容标准的基础上全面落实教育部相关文件中的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面的课程目标，使学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，从而全面提高全体学生的信息素养。在教学过程中，要为学生提供充分的实践机会，指导学生主动探索解决问题，自主学习信息技术、关心信息技术的发展以及师生平等探讨交流。促进学生发展主动学习的

2、能力、运用信息技术有创意地解决问题的能力；培养学生良好的思维和行为习惯。二、学情分析本人本学期担任的是八年级的《信息技术》课，共12个班，有600多名学生。在信息技术飞速发展的今天，人们接受信息的方式已经悄然转变。对学生而言，在网络上浏览、搜索信息已成为了学生日常生活中常做的事。而在初中阶段，学生有必要继续深入学习利用信息技术整理、加工文字、图片等信息，并以网站的形式来表达信息内容。在八年级第一学期，学生已经初步学习了网页制作软件的使用，并尝试了网页的制作。以此为基础，在第一单元中，学生将深入学习网页制作软件

3、的使用方法，并经历网站规划、网站制作至网站测试与发布的全过程。初二年级的学生都基本掌握了利用信息技术处理文字素材的技能，但对于如何使用信息工具处理、加工、分享视频素材，则比较陌生。为此，在第二单元中学习视频的采集和编辑（本教材以会声会影视频编辑软件为例），经历视频采集、短片设计、添加文字、声音、转场效果、导出视频等整个视频编辑的全过程。在第三单元中深入学习电子表格处理软件（本教材以Excel电子表格处理软件为例）的使用。三、教学内容分析本学期教材采用上海科技教育出版社的《信息技术》八年级下册。第一单元以“班级

4、大家庭”为活动主题，要求学生设计一个网站，介绍自己班级的风采。网站设计、制作的过程相对初中生而言，是一个专业且复杂的过程，而且要在一定的时间内完成，难度较大。因此，本单元活动的完成，要求学生以小组为单位，分工合作，共同完成网站的设计、制作、测试与发布。第二单元以“学校秋季运动会”为活动主题，要求学生制作一个视频短片，展现学校运动会的精彩片段。考虑到视频拍摄需要大量的时间，因此可利用教材的配套光盘中提供的一些现成的运动会视频素材，学生也可以使用自己拍摄的影片。第三单元以“健康观察员”为活动主题，要求学生研究本班

5、级学生的体质健康状况，并以图表形式展示研究成果。学生将经历从数据收集、表格设计与制作、数据加工，到图表规划、生成图表，并进而得出研究结果的全过程。考虑到这个研究过程的复杂程度及完成时间，本单元活动的设计十分巧妙，要求学生分工合作。从表格结构的设计到表格中数据的处理和加工，再到统计图表的规划、生成等，学生均是以小组为单位开展活动。四、教学目标（一）、知识目标1、知道常见的浏览器，了解简单网站的基本结构。2、知道常见的视频文件格式，了解组成完整视频短片的基本元素。3、知道数据表格内容的确定方法以及表格的设计方法。

6、-----（二）、能力目标1、熟练掌握网页制作软件Dreamweaver，熟悉网站的新建、素材文件的导入、超链接的编辑、书签的编辑、网站的测试与发布等操作。2、熟练掌握视频编辑软件会声会影，熟悉视频素材采集、加入转场效果、加入字幕文字、添加声音效果、创建视频短片的操作方法。3、熟练掌握数据表格的加工处理技术，如公式的计算和复制、函数的使用、数据的有效性设置、条件格式的设置、数据的高级排序、图表的生成和调整修饰。（三）、情感目标1、尊重他人的知识产权。2、增强集体荣誉感，提高分工合作能力。3、养成在生活中主动发

7、现、获取和处理信息的意识。知道身体健康体质指标及其计算方法，意识到拥有健康身体的重要性。五、进度安排八年级《信息技术》教学进度表周次教学内容课时备注第1周预备练习1课时第2周第一单元-活动1规划网站的内容和整体结构1课时第3周第一单元-活动1设计各网页的版面1课时第4周第一单元-活动2创建站点并导入素材1课时第5周第一单元-活动2制作组织网页超链接组织网站1课时第6周第一单元-活动3测试、发布网站1课时第7周第一单元测试1课时第8周第二单元-活动1把视频素材采集到计算机中1课时第9周第二单元-活动1浏览视频素

8、材并构思视频作品1课时第10周第二单元-活动2建立短片编辑并插入视频素材1课时第11周第二单元-活动2加入转场效果和字幕文字1课时第12周第二单元-活动3为视频短片添加声音效果1课时第13周第二单元-活动3创建视频短片文件1课时第14周第二单元测试1课时第15周第三单元-活动1创建电子表格1课时第16周第三单元-活动2加工处理数据1课时第17周第三单元-活动3创建统计图表1课时第18周第三单元测试1