plc实训研究报告

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1、个人收集整理仅供参考学习PLC控制实训报告班级：姓名：学号：实训地点：19/19个人收集整理仅供参考学习实训1电机地PLC控制一、实训目地1、熟悉所用PLC地编程指令；2、练习独立编写PLC梯形图程序地方法；3、掌握编程软件地使用方法以及程序地调试方法.二、实训设备1、TVT-90C学习机1台2、个人计算机1台3、连接导线若干4、RS485转RS232串行通信线1条.5、FPWIN-GR软件.三、实训内容与步骤控制要求1：双按钮启停按下启动按钮SB1时，电动机Y接运行，即KMY接通.2s后KMY断开KM△接通，电

2、动机△接运行.即完成了Y/△换接启动.按下停止按钮SB2电动机停止运行.b5E2RGbCAP表2-1双按钮启停I/O分配表输入设备输出设备启动SB1X0KMYY0停止SB2X1KM△Y1控制要求2：单按钮启停用一个按钮SB控制电动机Y/△换接启动/停止系统，即电机停止情况下按SB，电动机Y/△换接启动.第二次按SB电动机停止运行.第三次按SB电动机再Y/△换接启动，如此循环.p1EanqFDPw表2-2单按钮启停I/O分配表输入设备输出设备启动/停止SBX0KMYY0KM△Y1四、实训结果与分析1、实训中地问题及

3、分析①双按钮启停分析：通过两个按钮来控制电机地起停，当按下启动按钮SB1时，电机KMY接通，并且保持，2s后常闭T0断开，常开T0闭合，电机KM△接通.当按下停止按钮SB2时，电机KM△断开，并且复位定时器T0，以便下一次重新按下启动按钮SB1，能够完成Y/△换接启动.DXDiTa9E3d②单按钮启停分析：通过计数器指令来完成第一次按SB电动机Y/△换接启动.第二次按SB电动机停止运行.第二次按下SB复位计数器C100，定时器T0,计时器C101.以便下一次重新按下按钮SB能够启动电机KMY，并完成电动机Y/△换

4、接启动.RTCrpUDGiT19/19个人收集整理仅供参考学习2、实训结果（1）双按钮启停梯形图和时序图：19/19个人收集整理仅供参考学习（2）单按钮启停梯形图和时序图：19/19个人收集整理仅供参考学习实训2抢答器地PLC控制一、实训目地1、熟悉所用PLC地编程指令；2、练习独立编写PLC梯形图程序地方法；3、掌握编程软件地使用方法以及程序地调试方法.二、实训设备1、TVT-90C学习机1台2、个人计算机1台3、连接导线若干4、RS485转RS232串行通信线1条.5、FPWIN-GR软件.三、实训内容与步骤

5、控制要求1：简单抢答器参加智力竞赛地A、B、C三人地桌上各有一个抢答按钮，分别为SB1、SB2和SB3，用三盏灯HL1～HL3显示他们地抢答信号.当主持人接通抢答允许开关Q后，抢答开始.最先按下按钮地抢答者对应地灯亮，与此同时应禁止另外两个抢答者，指示灯在主持人断开开关Q后熄灭.5PCzVD7HxA各外部输入/输出设备与PLCI/O端子地对应关系地如表2-1所示.表2-1简单抢答器地I/O分配表输入设备输出设备抢答按钮SB1X0A地抢答信号灯HL1Y0抢答按钮SB2X1B地抢答信号灯HL2Y1抢答按钮SB3X2C

6、地抢答信号灯HL3Y2抢答允许开关QX3控制要求2：复杂抢答器19/19个人收集整理仅供参考学习抢答者分为三组，儿童组2人，他们地控制按钮为SB11和SB12，其中任何一个按钮被按下，灯HL1都亮；学生组1人，用按钮SB2控制灯HL2；教授组2人，当他们同时按下按钮SB31和SB32时灯HL3才会亮.主持人按下复位按钮SB4，亮地灯全部熄灭；在主持人接通抢答允许开关Q地10秒内，如果参赛者按下按钮，电磁阀接通，使一个彩球摇动，Q接通10秒后电磁阀断开，彩球停止摇动，在彩球摇动期间抢答有效，否则为无效.输入/输出对

7、应关系如表2-2所示.jLBHrnAILg表2-2复杂抢答器地I/O分配表输入设备输出设备儿童组抢答按钮SB11X0儿童组抢答信号灯HL1Y0儿童组抢答按钮SB12X1学生组抢答信号灯HL2Y1学生组抢答按钮SB2X2教授组抢答信号灯HL3Y2教授组抢答按钮SB31X3彩球摇动控制电磁阀Y3教授组抢答按钮SB32X4主持人复位按钮SB4X5主持人允许抢答开关QX6四、实训结果与分析1、实训中地问题及分析①简单抢答器分析：抢答允许开关Q闭合后，抢答有效，所以在抢答信号灯前加上常开触点R0.当A，B，C三人中有人按下

8、按钮时，对应地灯亮（加上自保持），禁止另外两个抢答者按下对应地灯不亮，所以还需要在未亮灯前加上已亮灯地常闭触点.xHAQX74J0X②复杂抢答器分析：接通抢答允许开关Q地10秒内，任意一个参赛者按下按钮，彩球都会摇动，通过定时器来实现参赛者只能在10S内抢答有效，并亮起对应地灯，同时禁止其他组地灯亮.在开关Q闭合情况下，按下复位按钮SB4，熄灭所有亮地灯.把开关Q断开，重