软件工程案例

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1、第10章基于Web方式的校企联合培养系统——需求获取10.1引言近年来，各高校在计算机科学与技术、软件工程等专业的人才培养过程中，进行了校企联合的应用型人才培养模式的创新与实践。在实践过程中，校企双方以双赢为基础，逐步形成了一套完整的应用型人才培养模式，即培养目标面向需求、教学过程校企互动、培养途径因需制宜、师资队伍校企共组、实习方式多元优化的应用型人才培养模式。本书第10章至第12章介绍的“基于Web方式的校企联合培养系统”是浙江工业大学软件工程系一名大三学生开发设计的一份软件工程大型作业。考虑到

2、大三学生暑假开始就要到企业参加基础实习和提高实习，学生对参加实习招聘的企业事先并不一定了解；同样，企业事先也不了解学生，需要有一个平台来增进双方的了解与沟通。此外，学生的实习要在校外企业中进行，实习中的教学过程管理，以及教师、学生、企业三方的互动交流就显得尤为重要，所以他想开发一个校企联合培养系统，以帮助同学们更好地完成实习过程。综合以上原因，该生打算开发一个校企联合培养系统为大三、大四同学的实习过程管理提供便利。该生打算采用Web方式构建校企联合培养系统，以方便教师、学生、企业三方随时随地使用该系

3、统。为了完成该系统，该生分析了实习过程中教师、学生、企业三种不同的角色，以及相应的业务过程，并通过软件工程的方法进行系统分析和设计。以下内容是该学生在完成基于Web方式的校企联合培养系统中提供的部分分析和设计文档。10.1应用实例领域分析10.1.1学生和企业之间存在的问题1.学生求职遇到的问题1）很多应届毕业生对求职时将要选择的企业不了解，直到参加求职的招聘会或实习双向选择会现场才开始逐步了解各家企业；2）大多数学生不知道如何结合课本上所学的理论知识进行实践，或者由于课本上的理论知识往往更新得较慢

4、，使得学校的教学内容与社会的需求不同步；3）部分学生能力较强，但在面试时往往因发挥不好而没有被用人单位录用。2.企业招聘面临的问题1）通过几轮面试招聘到的员工可能并不适合本企业的岗位；2）对学生的能力不了解，使得所录用的学生要在企业学习很久才能胜任自己的工作。10.1.2如何解决这些问题“基于Web方式的校企联合培养系统”（以下简称为校企联合培养系统）致力于打造一个服务于学生和企业的门户网站，从而能够走在素质教育与知识创新相结合的时代尖端，并且将以互联网技术应用作为依托，全力塑造一个崭新的门户网站的

5、形象。本网站面向的学生群体是以就业为目标的，想要进入更好的、更合适自己的企业的学生，面向的企业是想要招聘到更具有创新精神、更有能力的人才的企业。在学生找到合适工作的同时，企业通过网站发布具有一定难度的项目，审核学生做出的项目结果，定向观察培养自己需要的人才，从而解决各企业的人才培养和选拔问题，也为促进学校人才的培养营造出良好的教育氛围，形成一种全新的人才培养模式。147对于毕业之后准备直接就业的学生，可以通过企业介绍了解企业，并通过具体项目了解企业需要什么样的人才，应该如何让自己去满足企业的需要，及

6、时地关注自己感兴趣的企业，并通过项目的完成情况让企业发现自己，为将来的就业打下基础。此外，通过项目，可以让学生们在真实的实践环境中学习，以学促用、以用促学，充分调动学生的学习主动性，学习效果更加突出。对于企业而言，通过一段时间内对学生项目完成情况的了解和评估，可以找到适合自己企业的人才，同时又可以确保通过该平台入职的学生对企业环境的了解和对主要业务的熟悉程度较高。10.2应用实例收集系统需求10.2.1用户特点本系统的最终用户可以根据权限不同分为学校、企业、学生三大类，具体信息如表10-1所示。表1

7、0-1用户权限具体类型权限说明企业要通过学生对自己企业项目的完成情况发布项目、删除项目、查看学企业来审核学生的能力，从而及时关注适合自己生项目结果、关注优秀学生企业的学生学生通过完成企业的项目来提高自己的能学生提交项目结果、关注企业力，从而可以很早地适应自己所关注的企业，获得企业的关注添加并审核企业信息、添加和管理员要审核学生和企业的信息，并且添加校管理员删除学院管理员对应学院管理员。管理员要审核学生信息，防止弄虚作假，同添加并审核学生信息、审核项学院管理员时也要对企业发布的项目进行审核，确定项目目

8、是否适合学校学生来做10.2.2框架图校企联合培养系统结构图如图10-1所示。148校企联合培养系统登陆系统企业管理子系统学生管理子系统校管理员管理子系统学院管理员管理子系统学校学企优学生管学院登项业秀生参关学企理学院管陆目信学信与注院业员生项理验管息生息项公管管信管目员证管管管目司理理息理管信理管理息理理理管理理图10-1校企联合培养系统结构图10.3应用实例需求描述10.3.1管理系统用户信息管理系统用户信息包括：(1)登录验证用户身份系统用户分为企业、学生、管理