基于治理视角的历史地段渐进式规划研究

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1、国内图书分类号：TU984学校代码：10213国际图书分类号：711密级：公开城市规划硕士学位论文基于治理视角的历史地段渐进式规划研究硕士研究生：秦春洪导师：赵志庆教授申请学位：城市规划硕士学科：城乡规划学所在单位：建筑学院答辩日期：2015年12月授予学位单位：哈尔滨工业大学ClassifiedIndex:TU984U.D.C:711DissertationfortheMasterDegreeinUrbanPlanningSTUDYONTHEPROGRESSIVEPLANNINGOFHISTORICALAREABASEDONGOVERNAN

2、CEANDTREATMENTCandidate：QinChunhongSupervisor：Prof.ZhaoZhiqingAcademicDegreeAppliedfor：MasterofUrbanPlanningSpecialty：UrbanandRuralPlanningAffiliation：SchoolofArchitectureDateofDefence：December,2015Degree-Conferring-Institution：HarbinInstituteofTechnology哈尔滨工业大学城市规划硕士学位论文摘要

3、当下，历史地段如何更新往往成了众多旧城改造中所面临的难题。历史地段的环境日渐失落，在城市发展的需求和居民对生活环境的需求下，历史地段的保护与开发利用之间的矛盾越来越尖锐。在倡导建设美丽中国的今天，以及城市扩张放缓的情形下，人们对历史地段的更新有着更多的关注。本文以治理视角作为切入点，对历史地段更新中的治理机制进行探讨；运用渐进式规划方法，对历史地段更新的各个步骤进行探索；引入人居环境理念，从相应指标上对历史地段进行评价。首先，在分析我国历史地段更新的背景下，通过阅览和总结国内外相关文献，从历史地段更新改造的经验教训中，探寻更适合现阶段历史地段

4、更新规划的方法，并从多学科的视角对历史地段更新的问题进行探究。其次，从治理视角来关注和分析历史地段更新的问题。分析历史地段更新过程中多个主体相互博弈的过程，以期提出能协调各方利益与关系的治理机制。再次，通过对国内外相关实践案例的探究，受到有机更新理论的启发，总结渐进式更新的相关理念，提出历史地段渐进式规划的方法。结合实例，将渐进式规划的方法运用到扎兰屯历史地段的更新过程中，以期能够产生良好的效果。最后，引入人居环境理念，将人居环境标准作为历史地段渐进式规划的依据，在实施的前期进行评价。结合扎兰屯历史地段的实例，运用《小城镇人居环境指标》建立评

5、价体系，对历史地段的更新改造进行指导，实现“决策→实施→评价→反馈→决策”的过程。本文引入治理理念，调动历史地段更新中的积极因素，并对渐进式规划方法进行探究，实现历史地段的有机更新，让其无论是在物质层面上还是精神层面上都能够实现其应有的价值。关键词：治理；更新；渐进式规划；历史地段；扎兰屯-I-哈尔滨工业大学城市规划硕士学位论文AbstractAtpresent,therenovationofhistoricalarea,whichisworseninginenvironment,hasbeenthetoughissueformanyciti

6、es.Thecontradictorybetweenthevalueconservationanddevelopmentandutilizationforhistoricalareabecomesincreasinglyacute.Moreattentionhasbeenpaidtotherenovationofhistoricalarea.Inthispaper,thegovernanceandtreatmentareconceivedasthestartingpointtodiscusstheoperationmechanismofren

7、ovationforhistoricalarea.Themethodofprogressiveplanningisappliedtoexploretherenovationsteps.Theconceptofhumansettlearealsointroducedtoevaluatethecorrespondingindexofhistoricalarea.First,themethodssuitabletothecurrentrenovationandplanningofhistoricalareaareexploredunderthean

8、alysisofrenovationofhistoricalareainChina,readingandsummarizingtherelevantliteratu