医院开展社会主义核心价值观实施方案

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1、.页眉.医院开展社会主义核心价值观实施方案　　爱国，作为个人的道德要求和核心价值观，它是几千年来的中华传统爱国主义、近代以来的爱国志士、中国共产党人的爱国壮举和社会主义社会条件下的爱国要求的集中概括。以下是关于医院开展社会主义核心价值观实施方案，供大家参考!　　医院开展社会主义核心价值观实施方案(范文一)　　为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中和五中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，根据《中共随州市曾都区委办公室印发〈关于培育和践行社会主义核心价值观的实施方案〉的通

2、知》(曾办发〔20xx〕1号)精神，结合我院实际，制定本实施方案：　　一、培育和践行社会主义核心价值观的指导思想和原则　　(一)培育和践行社会主义核心价值观的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大和习近平同志系列讲话精神，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕全面深化医改，促进医院发展这一任务，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重内涵建设、制度规范、纪律约束相衔接，使社会主义核心价值观融入职工工作生活和精神世界，激励全院

3、干部职工为实现富民强院、跨越发展而不懈奋斗。页脚..页眉.　　(二)培育和践行社会主义核心价值观要坚持以下原则：坚持以人为本，以病人为中心，利民惠民便民，促进人的全面发展;坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全院牢固树立中国特色社会主义共同理想，大力形成“爱院如家、爱岗敬业、团结和谐、创新学习”的风气;坚持围绕中心，服务大局，联系实际，分类指导，做到贴近临床、营造氛围，增强工作的吸引力和感染力。　　二、把培育和践行社会主义核心价值观落实到医院改革发展和实践中　　(三)确立医院改革发展目标和建设规划，出台利民惠民便民措施，在临床诊疗、教学、

4、科研活动中，要遵循社会主义核心价值观要求，做到讲社会责任、讲社会效益、讲依法执业、讲公平正义、讲诚信守约，形成符合弘扬社会主义核心价值观的良好政策导向、利益机制和医院环境，实现发展和道德建设良性互动。　　(四)坚持依法治院方略，加强法制宣传教育，增强全院职工学法尊法守法用法意识，把社会主义核心价值观贯彻到依法治院、依法管理、依法行医实践中，规范医疗行为、化解矛盾纠纷、促进医患和谐。　　(五)把践行社会主义核心价值观作为医院治理重要内容。充分发挥职工在医院治理中的主体作用，引导和组织职工在自我教育和管理的基础上，积极参与医院治理。完善职工守则，遵守行为规范，强化规章

5、制度实施力度，在日常治理中鲜明彰显社会主流价值，使正确行为得到鼓励、错误行为受到谴责。实现治理效能与道德提升相互促进，形成好人好报、恩将德报的正向效应。深入开展平安医院建设活动，把社会主流价值贯穿于活动始终。　　三、加强社会主义核心价值观宣传教育，开展实践活动　　(六)加强宣传引导，用社会主义核心价值观引领思潮、统一思想。深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，认真学习贯彻习近平总书记系列讲话精神，进一步坚定全面深化医改的信心。把社会主义核心价值观学习教育纳入党委中心组、支部学习计划，纳入党员培训、职工政治学习的重要内容，充分利用医院党建平台及党员政治学习进行宣

6、传教育，认真解读社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求，强化正面引导，形成思想共识。页脚..页眉.　　(七)以诚信建设为重点，广泛开展道德实践活动。加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。实施“勤俭节约活动”、“文明餐桌行动”，开展艰苦奋斗、勤俭节约教育，引导职工从“节约一滴水、一度电、一张纸”做起，自觉养成文明健康的生活方式和良好的行为习惯。加强食品安全教育，形成守信光荣、失信可耻的服务环境。把开展道德实践活动与培育廉洁价值理念相结合，营造崇尚廉洁、鄙弃贪腐的良好职业风尚。　　(八)以市级文明单位等创建活动为依

7、托，不断提升职工文化素质和医院文明程度。各类精神文明创建活动要在突出社会主义核心价值观的思想内涵上求实效。把“三个倡导”要求作为文明单位、文明科室、文明班组、文明家庭等创建活动考评的重要内容，突出创建活动的思想内涵。加强学习型医院建设，开展职工阅读活动，大兴读书学习之风。广泛开展中国梦“五促五进”宣传教育活动。开展文明礼仪培训，遵守文明守则和行为规范，在职工中倡导举止规范、团结谦让、和谐相处，树立医院文明新形象。　　(九)结合医院“先进基层党组织”、“青年文明号”、“巾帼文明岗”等创建活动，深入开展“三好一满意”、“服务百姓健康行动”、“明礼知耻、崇德向善”、中国

8、梦“五促五