欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:34854608
大小:30.00 KB
页数:7页
时间:2019-03-12
《家长教育:如何防止孩子沉迷电视》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、.页眉.家长教育:如何防止孩子沉迷电视新学期开始了,可孩子仍沉迷电视或网络,着急的家长该怎么办?中华英豪学校创办人、“教育狂人”陈忠联走进昆明现代工商旅游学校,做了题为《将成功传给下一代》的报告,先后讲了十多个小故事,为老师及家长提供了许多可行性教育经验。其中,他建议家长应注重对孩子思维习惯的培养,包括不埋怨别人、分清主次、多动脑子等好习惯。 陈忠联分享了一个小故事。有个初二学生在家里成天看电视,吃饭时看、做作业时看,几乎一分钟都不能离开电视,父母好说歹说都没用,爸爸甚至气得把电视机都砸烂了,最终还是没有用。相反,儿子还对爸爸说:“你不买个电视回来我就不读书了!”无奈的爸爸只好又买回一台
2、。 后来,陈忠联帮这对父母想了个办法,每天早上六点半,当儿子一起床,妈妈就主动帮儿子打开电视机:“儿子,看电视了啊!”吃早饭的时候再喊,中午放学回家,妈妈又喊:“儿子,快看电视啊!”一天唠叨二三十次,到了第三天,儿子终于举手投降:“烦死了,我不看了!” 页脚..页眉.家长教育:如何防止孩子沉迷电视新学期开始了,可孩子仍沉迷电视或网络,着急的家长该怎么办?中华英豪学校创办人、“教育狂人”陈忠联走进昆明现代工商旅游学校,做了题为《将成功传给下一代》的报告,先后讲了十多个小故事,为老师及家长提供了许多可行性教育经验。其中,他建议家长应注重对孩子思维习惯的培养,包括不埋怨别人、分清主次、多动脑
3、子等好习惯。 陈忠联分享了一个小故事。有个初二学生在家里成天看电视,吃饭时看、做作业时看,几乎一分钟都不能离开电视,父母好说歹说都没用,爸爸甚至气得把电视机都砸烂了,最终还是没有用。相反,儿子还对爸爸说:“你不买个电视回来我就不读书了!”无奈的爸爸只好又买回一台。 后来,陈忠联帮这对父母想了个办法,每天早上六点半,当儿子一起床,妈妈就主动帮儿子打开电视机:“儿子,看电视了啊!”吃早饭的时候再喊,中午放学回家,妈妈又喊:“儿子,快看电视啊!”一天唠叨二三十次,到了第三天,儿子终于举手投降:“烦死了,我不看了!” 页脚..页眉.家长教育:如何防止孩子沉迷电视新学期开始了,可孩子仍沉迷电视
4、或网络,着急的家长该怎么办?中华英豪学校创办人、“教育狂人”陈忠联走进昆明现代工商旅游学校,做了题为《将成功传给下一代》的报告,先后讲了十多个小故事,为老师及家长提供了许多可行性教育经验。其中,他建议家长应注重对孩子思维习惯的培养,包括不埋怨别人、分清主次、多动脑子等好习惯。 陈忠联分享了一个小故事。有个初二学生在家里成天看电视,吃饭时看、做作业时看,几乎一分钟都不能离开电视,父母好说歹说都没用,爸爸甚至气得把电视机都砸烂了,最终还是没有用。相反,儿子还对爸爸说:“你不买个电视回来我就不读书了!”无奈的爸爸只好又买回一台。 后来,陈忠联帮这对父母想了个办法,每天早上六点半,当儿子一起床
5、,妈妈就主动帮儿子打开电视机:“儿子,看电视了啊!”吃早饭的时候再喊,中午放学回家,妈妈又喊:“儿子,快看电视啊!”一天唠叨二三十次,到了第三天,儿子终于举手投降:“烦死了,我不看了!” 页脚..页眉.陈忠联由此告诫家长,“凡是你心里头不喜欢孩子做什么事,你就天天逼着他去做这个事,他就一定不做这个事。”“海淀区在校中小学生有22万多人,在幼儿园学前教育的儿童有将近5万人,在他们身后是20多万个家庭,40多万名父母和上百万的姥姥、姥爷、爷爷、奶奶。”日前,海淀区教委主任孙鹏在谈到家庭教育与学校教育的关系时表示,孩子的教育绝不仅仅是学校教育单方面努力的结果。家庭教育、学校教育和社会教育三者形
6、成合力,才能使孩子更健康、更愉快地成长。 对于家庭教育目前的状况,孙鹏主任表示,家长的学识文化水平和家庭教育确实有很大关系,但就个体而言不能画等号。因此,家庭教育是一门学问,更是一门艺术。有些家长说不出来,但是做得出来;有些家长能说出来,未必能做出来,而这就是家庭教育的复杂性。 家庭教育是学校教育的有益补充 孙鹏表示,作为家长,一定要知道学校教育在做什么。有些家长不太了解学校的工作,这样他对子女的教育就会与学校教育不同步、不协调。“社会矛盾造成了家长的焦虑,一部分家长和学校,和教育行政部门,乃至同政府之间的对立,实际上是一种叛逆或者一种心理的不平衡。” 造成家庭教育与学校教育不能同
7、步的现状,还有学校教育的因素。教育起码有三个环节,第一个叫有教无类,这是前提,作为教育应该为每一个孩子提供公平的服务。第二是因材施教。在前两者的基础上才能有第三个目的——人尽其才。“温总理到三十五中考察时作出评价,现行的教育体制不能人尽其才,我认为主要就出在学校这个中间教育环节上。”讨论其原因,有人认为是中国大班制教育所致,但试想,如果我们真做到了每个班20余人、10余人的时候,就真正能做到因材施教吗?也不一定。“我们现
此文档下载收益归作者所有