高中数学（北京师范大学版）必修五教案：21正弦定理参考教案2

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1、数学备课大师www.eywedu.net【全免费】www.ks5u.com§1正弦定理教学目的：⑴使学生掌握正弦定理⑵能应用解斜三角形，解决实际问题教学重点：正弦定理教学难点：正弦定理的正确理解和熟练运用教学过程：设置情境引出正弦定理师：已知为直角三角形，你能得到哪些边角关系？生1：在以为斜边的直角三角形中，有，生2：还有师：好！那么这个优美的关系式对等边三角形成立吗？对一般三角形还成立吗？这节课我们就来研究这一问题正弦定理：在任一个三角形中，各边和它所对角的正弦比相等，即===2R（R为△ABC外接圆半径）1．直角三角形中：sinA=，sinB=，sinC=1即　c=

2、，c=，c=．∴==2．斜三角形中证明一：（外接圆法）如图所示，∠Ａ＝∠Ｄ∴同理=2R，＝2R证明二：（向量法）过A作单位向量垂直于由+=两边同乘以单位向量得•(+)=•则•+•=•http://www.xiexingcun.com/http://www.eywedu.net/数学备课大师www.eywedu.net【全免费】∴

3、

4、•

5、

6、cos90°+

7、

8、•

9、

10、cos(90°-C)=

11、

12、•

13、

14、cos(90°-A)∴∴=同理，若过C作垂直于得：=∴==正弦定理的应用从理论上正弦定理可解决两类问题：1．两角和任意一边，求其它两边和一角；2．两边和其中一边对角，求另一边的对角

15、，进而可求其它的边和角讲解范例：例1：某地出土一块类似三角形刀状的古代玉佩，其一角已破损，现测得如下数据：，，。为了复原，请计算原玉佩两边的长（结果精确到）矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。分析：将分别延长相交于一点，在中，已知的长度和角与，可以通过正弦定理求的长解：将分别延长交于一点，在中，，，，因为，所以，答：原玉佩两边的长分别约为例2：台风中心位于某市正东方向300处，正以的速度向西北方向移动，距离台风中心范围内将会受其影响。如果台风风速不变，那么该市从何时起要遭受台风影响？这种影响持续多长时间（结果精确到）？聞創沟燴鐺險爱氇谴净。分析：台风沿着运动时，由于，所以开始台风影响

16、不了城市，由点到台风移动路径的最小距离http://www.xiexingcun.com/http://www.eywedu.net/数学备课大师www.eywedu.net【全免费】所以台风在运动过程中肯定要影响城市，这就要在上求影响的始点和终点，然后根据台风的速度计算台风从到持续的时间残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。解：设台风中心从点向西北方向沿射线移动，该市位于点的正西方向处的点，假设经过，台风中心到达点，则在中，酽锕极額閉镇桧猪訣锥。由正弦定理得知利用计算器得角当时，所以，同理：当时，，答：约后将要遭受台风影响，持续约思考：通过这个问题的解决我们发现，如果已知两边和其中一

17、边的对角，解三角形时会出现两解的情况，还会出现其他情况吗？为什么有两个解？你还能用其他方法解决这个问题吗？彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。已知a,b和A,用正弦定理求B时的各种情况:⑴若A为锐角时:http://www.xiexingcun.com/http://www.eywedu.net/数学备课大师www.eywedu.net【全免费】⑵若A为直角或钝角时:无解一解课堂小结：（1）正弦定理：（2）正弦定理的证明（3）正弦定理的应用范围①已知三角形的两角和任一边，求三角形的其他边和角②已知三角形的两边和其中一边的对角，求三角形的其他边和角（4）解三角形时根的个数数问题课堂练习

18、：1、已知在解：∴由得由得http://www.xiexingcun.com/http://www.eywedu.net/数学备课大师www.eywedu.net【全免费】2、在解：∵∴3、解：，课后作业：课后记：http://www.xiexingcun.com/http://www.eywedu.net/