由触发器构成抢答器的设计 毕业论文

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1、摘□要本文的研究目的是学习集成触发器芯片的逻辑功能；熟悉由集成触发器构成的抢答器的工作特点；掌握集成触发器芯片的正常使用。培养科学的思维方法和探究精神。通过毕业论文掌握文献检索的方法，掌握撰写学术论文的规范，提高运用基本理论、基本知识分析问题，解决问题的能力，初步掌握科学研究的方法。通过论文给大家展示由触发器构成抢答器的实现原理、实现过程及其功能。希望通过本文的给大家简单介绍一下触发器原理及功能，还有时钟脉冲发生器的工作原理。能让大家对触发器、时钟脉冲等电子元件有一个初步的了解。□□关键词：触发器；时钟脉冲；抢答器；四人抢答器19AbstractThepu

2、rposeofthisresearchistostudytheintegratedflip-flopchiplogicfunction;familiarwiththeworkcharacteristicsoftheintegratedflip-flopconsistingoftheResponder;Normaluseinintegratedflip-flopchip.Cultivateascientificwayofthinkingandaninquiringmind.Thesismastertheliteraturesearchmethodtomast

3、erthenormsofacademicwriting,theuseofbasictheory,basicknowledgeofanalysisoftheproblem,problem-solvingskills,theinitialgraspofscientificresearch.ThroughthepapertoshowthetriggerconstituteResponderprinciple,processandfunction.Ihopethisarticletogiveeveryoneabriefintroductiontotriggerth

4、eprincipleandfunction,aswellastheworkingprincipleoftheclockpulsegenerator.Alloweveryonetohaveaninitialunderstandingofthetriggerclockpulse,andotherelectroniccomponents.Keywords:Flip-flop;clockpulse;Responder;fourResponder19前□言随着电子改革的不断深化和人们对物质生活的要求提高，我们的生活是越来越趋于机械化、智能化。电子电工各专业为了适应形

5、势的需要都有了较大程度的开发、创新。对于原来电子电工元件的应用是越来越少。为了让大家对原有的电子元件的使用有个初步的认识和了解。特此我编写了《由触发器构成的抢答器的设计》，并根据指导教师的指导进行了修改。在大学四年的学习中，对电子电工的学习一直是很喜欢，甚至是很热爱。此次是在毕业之际，应学校要求特做此论文。在撰写过程中贯彻了社会、学校、指导老师和广大好学者的要求，同时也是尽自己所学，在选材时注意内容的宽度和深度适当的扩展，另外增加了集成电路元件的基础知识和一些老技术的应用。希望大家能够学到更多。数字技术是当前发展最快的学科之一，数字逻辑器件已从60年代的小

6、规模集成电路（SSI）发展到目前的中、大规模集成电路（MSI、LSI）及超大规模集成电（VLSI）。相应地，数字逻辑电路的设计方法在不断地演变和发展，由原来的单一的硬件逻辑设计发展成三个分支，即硬件逻辑设计（中、小规模集成器件）、软件逻辑设计（软件组装的LSI和VSI，如微处理器、单片机等）及兼有二者优点的专用集成电路（ASIC）设计。目前数字电子技术已经广泛地应用于计算机，自动控制，电子测量仪表，电视，雷达，通信等各个领域。例如在现代测量技术中，数字测量仪表不仅比模拟测量仪表精度高，功能高，而且容易实现测量的自动化和智能化。随着集成技术的发展，尤其是中，

7、大规模和超大规模集成电路的发展，数字电子技术的应用范围将会更广泛地渗透到国民经济的各个部门，并将产生越来越深刻的影响。随着现代社会的电子科技的迅速发展，要求我们要理论联系实际，数字电子逻辑课程设计的进行使我们有了这个非常关键的机会。通过这种综合性训练，我们要达到以下的目的和要求：1.结合课程中所学的理论知识，独立设计方案，达到学有所用的目的。2.学会查阅相关手册与资料，通过查阅手册和文献资料，进一步熟悉常用电子器件类型和特性，并掌握合理选用的原则，培养独立分析与解决问题的能力，对于抢答器我们大家都知道那是用于选手做抢答题时用的，选手进行抢答，抢到题的选手来

8、回答问题。抢答器不仅考验选手的反应速度同时也要求选手具备足够的知识