考试unitwhatcanyoudo

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时间:2019-03-11

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1、实践操作题:根据下面的教材内容(见附件一),可以参考所给的教案(见附件二),搜索相关资源,制作一份适合该主题授课的课堂演示型教学课件。备注:如果所给的教材内容比较多,在具体课件制作时可以适当删减(该课件满足1课时授课即可)一级指标标准内涵要素分值教学性(20%)1.教学内容设置合理,有利于完成教学目标52.教学理念先进,体现出良好的整体教学设计思想103.有和教学知识点配合的习题、案例及相关资料5科学性(20%)1.描述概念科学,逻辑严谨,层次清楚52.引用资料正确,内容科学,举例合乎情理、表述准确53.素材选取、名词术语、操作示范符合教学规定54.

2、媒体多样,选用适当,设置适当5技术性(50%)1.公共背景处理(设计模板)与内容和谐、美观102.文字、图像、动画设计合理103.会修改母板,给幻灯片设置页码,时间,及作者名等54.幻灯片切换方式整体协调105.有自定义动画,并且使用恰当、能突出表现内容106.播放流畅,音视频信息无不良的视觉、听觉效果5艺术创新性(10%)1.创意新颖,构思巧妙,节奏合理,画面悦目,声音悦耳52.注意启发,促进思维,培养能力5请同学们在制作教学课件前认真阅读以下评分标准:附件一:教材内容附件二:参考教案Unit4WhatCanYouDo?教学设计鄞州区集士港镇白岳小

3、学徐璟 一、教学内容 ALet'stalk&GroupWork 二、教学目标 1.知识目标:听懂、会说:Areyouhelpfulathome?Whatcanyoudo?Ican...矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。2.能力目标:能在实际情景中灵活运用所学句子。3.情感目标:培养学生热爱劳动、乐于助人的优秀品质。 三、教学重点 Areyouhelpfulathome?Whatcanyoudo?Ican... 四、教学难点 本课重点句型在实际情景中的运用。五、课前准备 配套录音磁带、单词卡片、劳动工具图片及多媒体课件。 六、教学过程 ProcedureMetho

4、d         PurposePre-task1.Let'schant教师放歌谣录音,学生模仿各种动物边做动作边说唱歌谣。歌谣结束时,教师拿出sweepthefloor的卡片,问一名学生:“...,whatcanyoudo?”引到该生回答:“Icansweepthefloor.” 2.Let'splay合着欢快的节奏,学生扮演各种可爱的小动物,营造了轻松的学习氛围。  游戏:心有灵犀两名学生上台,其中一人根据教师出示的卡片(A部分Let'slearn中所学词组)做动作,另一人根据动作说出相应的词组。如果时间允许,可以请几组学生上台,猜词最快最多的

5、一组为获胜组。 3.新知呈现a.教师利用PPT介绍:ThisisChenJie.Shecandomanythings.Sheishelpfulathome.Areyouhelpfulathome?引导学生回答。(编辑注:由于没有PPT内容的介绍,仅从现有文字看,新知呈现部分设计显得单薄。)b.教师说:Oh,youarehelpfulathome.Whatcanyoudo?引导学生用“Ican...”结构作答并适时做出评价。 演演猜猜的形式有利于激发学生的兴趣和想象力。   利用课件和师生间的交流,自然引出新句型。 在学习新知的同时,培养学生热爱劳动的

6、品质。 While-task 1.游戏:全员大访问学生分组用下列结构循环问答:Areyouhelpfulathome?Whatcanyoudo?Ican... 2.打扫教室T:Ourclassroomisdirty.Let'scleanit!T:Areyouhelpful?Whatcanyoudo?学生选择相应的工具图片,说说自己能做什么。教师适时进行鼓励,如:Great!Youarehelpful! 3.红领巾小分队a教师介绍:学校将组织“红领巾小分队”去敬老院帮助爷爷奶奶们干活。 通过链式操练强化句型。  选择贴近学生生活的事件切入,为学生提供运

7、用语言的机会.   b.课文教学T:ChenJiewantstohelptheold.Shecandomanythings.Sheishelpful.Whatcanshedo?学生听Let'stalk部分录音,回答问题。 c.小小调查员T:ChenJieishelpful.Ithinkshecanbeamemberoftheteam.Areyouhelpful?Whatcanyoudo?学生分小组相互调查,要求学生使用本课句型“Areyouhelpfulathome?Whatcanyoudo?Ican...”进行问答并填写表格。     Housew

8、orkNameSweepthefloorCook the mealsClean the bedroomEmp

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