基于flash+as多媒体课件系统开发

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1、学位论文版权使用授权书lI

2、IIIIIIIIIIII、I1895406江苏大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆、中国学术期刊(光盘版)电子杂志社有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致,允许论文被查阅和借阅,同时授权中国科学技术信息研究所将本论文编入《中国学位论文全文数据库》并向社会提供查询,授权中国学术期刊(光盘版)电子杂志社将本论文编入《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》并向社会提供查询。论文的公布(包括刊登)授权江苏大学研究生处办理。本学位论文属于不保密∥。学位论

3、文作者躲举可易扪'年6月,≯同⋯⋯雠d夕11年易月I7日独创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已注明引用的内容以外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果,也不包含为获得江苏大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:诲c“年钥f瑁江苏大学工程硕士学位论文摘要多媒体教学课件是计算机技术、多媒体技术相结合的产物,对提高教学质量起到不可忽视的作用。随着计算机技术

4、和多媒体技术的发展,多媒体课件在教学中作用越来越大。随着教育信息化进程的加快和教学手段的革新,多媒体技术在各级各类学校的教学中得到了广泛的运用。但对大多数教师来说,制作课件就是指制作PPT,由于不具备程序设计能力,制作课件意味着费时费力的体力劳动,而且设计的课件质量不高。基于此,本文着重讨论并研制一个通用多媒体课件系统,详细论述了通过利用Flash这一功能强大的多媒体工具软件及其功能强大的脚本开发工具——FlashActionScript在课件构建过程中调用各种多媒体资源的方法,从而丌发一个通用多媒体课件系统的理论技术基础和具体开发过程。教师可以在此课件系统的

5、基础上进行快速二次开发,可以在短时间内开发出可独立运行的一门具体的助教和助学相结合的综合型课件,并发布为免安装的可执行文件。本课件系统具有结构清晰、功能强大、移植方便、通用性强等功能和特点,另外通过开发本课件系统和展示现代课件设计方法的同时也希望吸引更多教师参与到课件系统的研制和构建等课件建设中来,促进教学手段的改革和现代教育技术的发展。在研究开发通用型多媒体课件系统的同时,在结构上本课件系统首次实现了在Flash软件早通过理论教学、实验仿真和习题精练这三个教、学、练模块实现对课程知识的系统化学习,以及对实现构成这些功能的子模块的设计开发。本课题还以C语言程序

6、设计这一课程为例实例丌发出多媒体课件——“C语言仿真教室”。该课件系统已经上传到学院课件资源库上并得到广泛应用,评价效果良好。关键词:多媒体;课件;Flash;ActionScript,●江苏大学工程硕士学位论文AbstractMultimediacoursewareistheoutcomeofthedevelopmentofcomputertechnology,whichtakeTheeffectthatcannotignoreinimprovingteachingquality.Withthedevelopmentofcomputertechnologya

7、ndmultimediatechnology,therolewhichmultimediacoursewareplayedisincreasingandthemultimediacoursewareisbecomingmoreandmorericher.WiththerapiddevelopmentofeducationInformationandthe1nnovationofteachingmethods,multi--mediatechnologyhasplayedaveryimportantroleinteaching.However,makingcou

8、rsewareisdifficultformostteacherswhoareinexperiencedinprogramdesigning.CoursewaremeansPPTtomostoftheteachers,whomakingcoursewaremeanstime-consumingphysicalwork,andthecoursewaretheymadehavelowquality.Soamulti-mediacoursewaredevelopingsystemisdevelopedinthisarticle.thecharacteristicso

9、fthisarticledescrib

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