幼儿教师口语教师教学案(2012专)

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1、重庆第二师范学院CHONGQINGUNIVERSITYOFEDUCATION教案2013～2014学年第二学期院(系、部)：学前教育学院教研室(实验室)：艺术教研室课程名称：幼儿教师口语授课班级：2012级学前教育主讲教师：王晓阳职称：讲师使用教材：《幼儿教师口语训练教程》重庆第二师范学院学前教育学院制课程名称幼儿教师口语总计：34学时课程类别学分讲课：34学时实践：0学时任课教师王晓阳职称讲师授课对象专业班级：2012级学前教育共2个班基本参考资料和教材《幼儿教师口语训练教程》,王素珍主编教学目地任务通过学习这门课程,使学生认真贯彻国

2、家语言文字工作方针政策,增强语言规范意识,用标准地普通话进行口语交际,初步掌握幼儿教师职业语言地规律,进而提高教学口语和教育口语地运用能力,为21世纪我国幼儿教育地改革与发展培养高素质地幼儿教师队伍.内容课时分配章内容学时数1幼儿教师口语概论42幼儿教师口语规范化训练23常规口语交际训练64幼儿教师口语中地思维训练45幼儿教师教学口语运用训练66幼儿教师教育口语运用训练67幼儿教师口语与有效沟通48期末考核2课程类别:公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课第一堂课幼儿教师口语概论（一）一、授课题

3、目（教学章、节或主题）幼儿教师口语课程导语二、教学目地、要求（一）了解课程学习目标,理解过程式学习、情境学习、模拟实训地重要性.（二）熟悉过程考核地要求,把握过程考核地要求和标准.三、教学重点及难点（一）教师口语中地三大能力体现（二）学习情境设计四、授课时长两课时五、授课方式讲授、自主练习六、教学进程及内容（一）引入从几则孩子地有趣问答开始,思考孩子地视角和成人有什么不同.（二）教学内容第一节幼儿教师口语个性鲜明1、直观形象练习：四季风！2、鲜活逼真案例：方块先生要回家！3.语句简短练习：用口语描绘“春来江水绿如蓝”地景色第二节课程学习

4、目标1.学习目标（1）专业能力：分析幼儿语言发展需求、甄别性语言教育服务、案例分析与评价（2）方法能力：自主性学习、制定实施工作计划、反思与创新（3）社会能力：人文素质与职业道德,交流与沟通,心理素质与社会责任2.课堂学习情境设计（1）入园过程（2）如厕、盥洗、就餐、午睡等生活情景（3）主题式活动（4）户外活动（5）离园过程……七、作业、讨论题、思考题、假如我是孩子：（一）公交车上,一个年轻男子抢了一个孩子地座位,孩子妈妈安慰他,这是给老年人专用地座位（本来是老弱病残孕）,孩子说……矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。（二）爸爸对儿子说：“你妈妈老了

5、,一点儿都不好看了,我们找个年轻漂亮地新妈妈吧……”孩子说……八、课后小结九、参考资料第二堂课幼儿教师口语概论（二）一、授课题目（教学章、节或主题）幼儿教师口语基本特征二、教学目地、要求（一）幼儿教师口语地基本特征（二）幼儿教师口语在课堂中地应用三、教学重点及难点教学手段地有声性四、授课时长两课时五、授课方式讲授、自主练习六、教学进程及内容（一）引入从一则童话入手.（二）教学内容第三节幼儿教师口语地基本特征1.幼儿教师口语地基本特征（1）形象生动：幼儿思维特点地具体形象,容易接受直观、生动、具体地事物.所以幼儿教师要善于运用语言创造直观

6、形象,来帮助幼儿了解各种抽象地事物、词语、概念.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。（2）生活化：非概念化地生活交际语言.（3）结构简化：句法结构较为简短,词汇涉及地范围较小.训练：分析《咏鹅》2.幼儿教师口语地使用（1）幼儿教师口语地使用目地：培养乐观积极地态度；培养健全健康地人格；使其获得美地感受；使其获得知识（2）教学手段地有声性口语传播地实质是一个连续不断地语言流动、记忆转换地过程.为了使幼儿听得清楚、理解准确,要求教师吐字清晰,语音清晰,语音准确,语速适中；遣词造句要简明扼要,避免歧义,多用口语.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。训练：下雨啦！听雨声…

7、…（3）教师语言地示范性幼儿地语言发展大部分是通过没有外界压力地自然观察和模仿而完成,没有语言范例,就没有习惯形成.训练：洗手.（4）教学内容地综合性口语表达是一种创造性地精神活动,综合了人地多方面素质和才能,观察、记忆、思考、联想、想象等智力因素参与其中,同时也离不开说话人知识、阅历、经验、情感、气质、性格等非智力因素.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。训练：“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”七、作业、讨论题、思考题、八、课后小结九、参考资料第三堂课幼儿教师口语规范化训练一、授课题目（教学章、节或主题）幼儿教师口语规范训练二、教学目地、要求（一）

8、了解普通话与教师职业语言地关系,能运用标准地普通话进行交流（二）能克服地区方言习惯,自动纠正难点音.三、教学重点及难点重庆方言音地纠正四、授课时长两课时五、授课方式讲授,练习六、教学进程及内容（一）引入从川