师大附中高三最后一次模考(理综)word版本

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1、高考资源网（www.ks5u.com），您身边的高考专家山东师大附中2010届高三最后一次模考理科综合能力测试本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共12页。满分240分，考试时间150分钟。考试结束后，将本试卷、答题卡和答题纸一并交回。答题前考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在试卷、答题卡和答题纸规定的位置。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。第Ⅰ卷（必做，共88分）注意事项：1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡上。2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标

2、号。不涂答题卡，只答在试卷上不得分。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。3.第Ⅰ卷共22小题，每小题4分，共88分。以下数据可供答题时参考：相对原子质量（原子量）：H1C12N14O16Na23Mg24Al27S32残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。Cl35.5Ca40Fe56Cu64Ba137I127一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意）1.下列有关细胞结构与功能的叙述，不正确的是（）A.精细胞和神经细胞都没有细胞周期B.醋酸菌和酵母菌都可以进行有氧呼吸，因此细胞中都含有线粒体和DNAC.硝化细菌的细胞能将CO2和H2O合成有机物D.植物细胞中的葡萄糖可存在于叶绿体中而

3、不存在于线粒体中2.下列与实验有关的说法，不正确的是（）A.叶绿体色素的提取和分离实验中，可用50%酒精代替丙酮作有机溶剂提取色素B.制取细胞膜、血红蛋白的提取和分离均以哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料C.在用显微镜观察已处于视野中央的细胞时，若想放大细胞进一步观察，可以直接转动转换器换高倍物镜D.在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，插条的生根数是因变量3.测定某mRNA分子中尿嘧啶有28%，腺嘌呤有18%，以这个mRNA反转录合成的DNA分子中，鸟嘌呤和胸腺嘧啶的比例分别是（）酽锕极額閉镇桧猪訣锥。A.18%、28%B.27%、23%C.23%、18%

4、D.28%、27%彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。4.右图中的①和②是某精原细胞中的两个DNA分子片段，它们分别位于某对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相同位置上。下列顺序正确的是（）謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。A.①和②的脱氧核糖核苷酸排列叙述一定相同B.③和④的形成是染色体片段位置颠倒的结果厦礴恳蹒骈時盡继價骚。C.③和④上的非等位基因可能会发生重新组合D.③和④形成后，立即被均分到两个精细胞中5.乙酰胆碱是一种兴奋类神经递质，其主要功能是把信息从神经细胞传递到肌肉细胞，一旦信号通过，立即发生乙酰胆碱→胆碱+乙酸，分解后的胆碱在Na-协同下运入细胞重新合成乙酰胆碱。关于该反应的

5、相关叙述不正确的是（）茕桢广鳓鯡选块网羈泪。A.突触小泡中的乙酰胆碱，以外排的形式进入组织液中欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。www.ks5u.com高考资源网（www.ks5u.com），您身边的高考专家B.可以防止递质长时间起作用C.胆碱被运入细胞可再次利用D.胆碱进入细胞的方式为协助扩散6.垂体被称为“乐队的指挥”，因为它不仅产生生长素和催乳素，也能调节和控制其他内分泌腺的活动。幼年哺乳动物的垂体损伤会引起（）鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。①水盐调节紊乱②体温调节紊乱③血糖浓度逐渐降低④生长发育停止⑤性腺发育停止⑥体液免疫能力下降籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。A.①③④⑥B.

6、①②③④⑤C.①②④⑤D.②④⑤⑥7.如果人体吞噬细胞不能正确地识别病原体和自身正常细胞，人体正常细胞就会被吞噬和破坏，使人患病。下列有关说法不正确的是（）預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。A.吞噬细胞可以识别病原体，但是不能特异性识别B.正常人体中吞噬细胞没有与自身正常细胞表面抗原特异性结合的受体C.如果人体的正常细胞被吞噬细胞吞噬和破坏，属于免疫缺陷病D.吞噬细胞在特异性免疫与非特异性免疫中均发挥重要作用8.生产者细胞中的叶绿体可产生ATP，同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质也能产生ATP。在一个处于生长期的森林生态系统中，下列判断正确的是（）渗釤呛俨匀谔

7、鱉调硯錦。A.生产者叶绿体产生的ATP多于生产者、消费者和分解者的线粒体、细胞质基质产生的ATP之和B.消费者的各细胞中线粒体产生的ATP都多于该细胞细胞质基质产生的ATPC.所有的分解者都可通过线粒体产生ATP供能D.生产者叶绿体产生的ATP与其线粒体和细胞质基质中产生的ATP之和相等9.2009年12月7日~18日在丹麦首都哥本哈根召开了世界气候大会，大会倡导“节能减排”和“低碳经济”的绿色环保主题，中国宣布了2020年二氧化碳排放量下降40~45%的减排目标。下列不符合这一主题的是（）铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。A.自备购物布袋，不用塑料方便袋B.开发新能源，如