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时间:2019-03-10
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1、转变教育思想观念推进高等教育教学改革与创新谢超峰(安徽师范大学教务处安徽芜湖241000)【摘要】:21世纪前二十年是我国加快发展的重要战略机遇期,我们应该根据国家社会经济发展的需要、结合高校办学实际转变教育思想观念,不断树立具有时代特征的、国内外先进的教育思想和办学理念,为高等教育的发展指明方向,为高等教育教学质量的稳步提高提供保障。【关键词】:高等教育教育思想观念教育教学改革与创新中图分类号:G649.21文献标识码:AChangeEducationalThoughtsandDeepenAdvancementAducationReformandInnovationXieChao-fen
2、g(Dean'sOfficeofAnhuiNormalUniversityWuhuAnhui241000)Abstract:The21stcenturyprevious20yearsareourcountryspeedupthedevelopmenttheimportantstrategicopportunitytime,weshouldaccordingtoourcountrysocialeconomyneedtodevelop,theunionuniversitiesschoolreality,thetransformationeducationthoughtidea,unceasin
3、glysetuphavethetimecharacteristic,thedomesticandforeignadvancededucationsthoughtandtheschoolidea,indicatesthedirectionforthehighereducationdevelopment,providesthesafeguardforthehighereducationteachingqualitywithsteadystepsenhancement.Keywords:Highereducation;Educationthoughtidea;Educationeducation
4、alreformandinnovation教育思想观念的转变是深化高等教育改革的先导。21世纪前二十年是我国加快发展的重要战略机遇期,我们应该根据国家社会经济发展的需要、结合高校办学实际,不断树立具有时代特征的、国内外先进的教育思想和办学理念,为高等教育的发展指明方向,为高等教育教学质量的稳步提高提供保障。第一,高校的管理应由传统的经验型向现代的科学创新型转变。改革开放以来,我国高等教育体制改革取得了巨大的成就,内部管理体制改革成果显著,确立了党委领导下的校长负责制、精减行政机构、实施职能重组,推行学分制改革、校内人事分配制度改革、高校后勤社会化改革等,形成富有活力的激励和竞争机制。但是,
5、随着全社会改革的深化、政府职能转变、高等学校的合并重组、招生规模的扩大、多校区办学、新校区的筹建等,高校面向社会、自主办学的压力日益突出,学校的发展规模越来越大,速度越来越快,发展中的风险也就越大。因此,高校的发展与管理必须走符合教育发展规律和经济发展规律的道路:首先,牢固树立科学发展观,正确处理好规模、结构、质量、效益之间的关系。其次,创新高校内部决策模式,尽快建立健全科学的内部管理体制和良性的运行机制。高校的管理与决策要提高开放度和参与度,特别是专家、学者参与决策;要处理好行政权力和学术权力的协调;区分“行政决策和学术问题决策相区别”、“重大问题决策与一般问题决策相区别”、“充分调动各
6、方面人员参与决策”等特点,实施民主治校、依法治校,科学管理,确保学校发展的大政方针政策的科学与正确。最后,促进高等学校不断明确办学指导思想和办学定位,改善办学条件,加强教学基本建设,深化教学改革,提高管理水平,逐步建立和完善自我发展、自我约束的机制,不断提高教育质量和办学效益,更好地为社会主义现代化建设服务。第二,高校的建设应从重视硬件的投入转向软环境的打造上来。提高教学质量和学术水平,必须重视教学的硬件设施的建设。但是,抓好软环境设更加重要。高校软环境包括学校的办学定位、指导思想,管理与服务理念,大学的文化精神以及学术氛围环境、人文历史环境的等。大学文化是大学生命力的根本体现,是大学的灵
7、魂。现代大学不光要建设一个整齐清洁、景致优美、高雅的校园自然环境,更要营造一个良好的学术环境和人文历史环境,形成自己的大学文化:比如崇尚科学、严谨求实,学术民主、自由,管理科学规范,制度运行有序,3褒奖创新、宽容失败,评优评先公开公平公正等。同时,良好的学术氛围,优美的校园环境,以人为本的和谐管理与服务还是吸引人才的重要条件。第三,高校办学应从重视常规发展转向打造办学特色上来。质量是高校的生命线,特色是高校的生命力。办学
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