安溪县初中学业质量检查语文试卷附标准答案

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1、2015年安溪县初中学业质量检查语文试题（本卷共19小题；满分：150分；考试时间：120分钟）友情提示：请认真作答，答案必须准确地填写到答题卡相应位置上。毕业学校姓名考生号一、积累与运用（30分）1.阅读下面文段，按要求作答。（6分）位于感德镇莲花山麓下的“龙通土楼”造型独特，规模宏大，结构奇巧。土楼的建筑形式，体现了世界上仅有的用泥土建造的建筑艺术形式，体现了龙通人征服自然过程中矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。的创造，堪称建筑奇pā。土楼的建造有着一段美丽传奇的故事——“土楼妈”，“三年未梳头”和“查某仔贼”是土楼妈的“标签”。土楼是大家庭

2、、小社会和谐相处的，我们要把祖先留下的这份珍贵的遗产运用好、守护好、传承好。而今，古香古色的土楼吸引着不少都市人前往参观，已成为旅游景点。（据《泉州网》资料改写）聞創沟燴鐺險爱氇谴净。（1）根据拼音写出汉字并给加点字注音。（2分）奇pā山麓（2）文段中两横线处应填写的词语是（）。（2分）A.别有用心典范B.别出心裁典范C.别具匠心典型（3）文段中画线句是个病句，请将修改后的句子写在下面横线上。（2分）2.古诗文默写。（13分）①水何澹澹，。（《观沧海》）②夫战，勇气也。一鼓作气，，。《曹刿论战》）③，雨脚如麻未断绝。（《茅屋为秋风所破

3、歌》）④长风破浪会有时，。（《行路难》）⑤知不足，；知困，。（《礼记·虽有嘉肴》）⑥，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》）⑦，，游人去而禽鸟乐也。（《醉翁亭记》）⑧但愿人长久，。（《水调歌头》）⑨，柳暗花明又一村。（《游山西村》）⑩子曰：“三军可夺帅也，。”（《论语·子张》）3.根据课文内容填空。（2分）老舍对济南的山山水水一往情深，在他的眼里，“温晴”的冬天济南真是一个“”；而朱自清对春天情有独钟，他的笔下，春天是一个“刚落地的娃娃”、“花枝招展的小姑娘”8语文试卷第页（共6页）和“”。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。4.综合性学习与非连续文本阅

4、读：端午节。（9分）【材料一】端午习俗（A）（B）（C）（D）酽锕极額閉镇桧猪訣锥。（1）端午节的习俗有很多，上面图中哪一项不属于端午习俗并简要说明原因。（2分）我选择（），原因：（2）吃粽子的习俗源于纪念爱国诗人屈原，现在人们赋予它更多的文化内涵。今年端午节（6月20日）恰逢中考前夕，老师给全班同学赠送了粽子，这个礼物包含了老师对学生的祝愿。请你说出老师的祝愿。（不超过15字）（2分）彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。【材料二】端午节的特点据考证，端午节迄今已有2500余年历史。据统计，端午节的名称在我国所有传统节日中叫法最多，达二十多个，堪称

5、节日别名之最。有端五节、端阳节、重五节、重午节、五蛋节等等。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。关于端午节的起源，我国自古就有“辟邪说”、“祭龙说”、“纪念伍子胥说”、“纪念屈原说”、“纪念曹娥说”等多种说法。这些说法传达着中国人人格精神的取向：伍子胥的传说是对忠诚者牺牲的缅怀，屈原的传说是对舍身家国者牺牲的祭奠，曹娥的传说是对孝悌者牺牲的敬重。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。（3）从上面的材料中可以得知端午节的特点有（3分）【材料三】端午出行（4）“端午”假期，你计划已久的旅行终于成行。材料三的火车票是你刚买到的8语文试卷第页（共6页），为了让你的妈妈放心

6、，请你在出发之前打电话告知她你的行程安排。（2分）茕桢广鳓鯡选块网羈泪。二、阅读与理解(60分)（一）阅读下面文言文段，完成5—8题。（16分）（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!(《爱莲说》)鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。（乙）群花当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖

7、则不然：自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致②也。迨至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂④秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事⑤不已。此皆言其可目⑥者也。(李渔《芙蕖》)籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。（注释）①荷钱：指初生的小荷叶。②逸致：情趣。③迨至菡萏：迨：等到。菡萏：即荷花。④徂：至，到。⑤能事：擅长的本事。⑥可目：适合

8、观赏，看着悦目。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。5.下列加点词意思相同的一项是（）。（3分）A.水陆草木之花是我于花之未开B.陶后鲜有闻芳草鲜美C.濯清涟而不妖知而不争D.乃复蒂下生蓬乃不知有汉渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。6.解释下列加