网络舆论对大学生的影响研究

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1、分类号:UDC:密级:公开编号:——网络舆论对大学生的影响研究TheStudyonGuidingStrategyofCollegeStudents’NetworkOpinion学位授予单位及代码:量壹堡王态堂(!Q!墨鱼2学科专业名称及代码:星塑亟渔熬直(Q三Q三Q三2研究方向:恳塑亟迨塾直堡途量塞送婴童申请学位级别:亟—±论文起止时间:2011.09—2013.06长春理工大学硕士学位论文原创性声明本入郑重声明:所呈交的硕士学位论文,《网络舆论对大学生的影响研究》是本人在指导教师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的

2、内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名:盆连:丛多生壁年』月上日长春理工大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者及指导教师完全了解“长春理工大学硕士、博士学位论文版权使用规定”,同意长春理工大学保留并向中国科学信息研究所、中国优秀博硕士学位论文全文数据库和CNKI系列数据库及其它国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权长春理工大学可以将本学位论文的全部或部分内容编

3、入有关数据库进行检索,也可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论文。作者签名:互i生壶导师签名:艾更多一么≥一,7一门一乡一也逍摘要网络舆论是网民在网络这一公共平台持有的在一定程度上体现出内部相对一致性和外部争议性并同时混杂理智和非理智成分的有代表性的群体性意见。本文首先对大学生网络舆论的概念进行解读,包括网络舆论的内涵;分析了大学生网络舆论的特征和大学生获得网络舆论的主要途径。其次,主要对网络舆论对大学生的影响进行了研究,从网络舆论对大学生的积极影响、消极影响等方面着手,深入探索网络舆论对大学生的各方面影响。进而分析了网络舆论对大

4、学生产生消极影响,主要有:网络思想政治教育有待加强;大学生自身的认知能力有待提高;校园网络平台的监管机制有待加强。最后,针对大学生网络舆论出现的问题提出大学生网络舆论引导的策略。只有从加强高校网络思想政治教育、用先进的校园文化引导网络舆论、规范管理运用技术手段加强控制、完善高校应对网络舆论的引导机制四个维度入手,依托社会力量打造综合性大学生网络舆论引导环境并结合高校、社会共同的力量才能实现大学生网络舆论引导工作科学、合理、全面的开展,为大学生营造出积极、进步的网络舆论条件和健康、向上的学习、成长空间,推动高校学生工作和大学生思想政治工作的全

5、面提升。关键词:舆论网络舆论网络舆论引导Abstract

6、Jub上1copinionofnetworkusersonthenetworkasapublicpfatforⅡ:held1ncertalndegreereflecttheinternalrelativec。nsistencyandexternalc。ntr。Verslalandhybridrati。nalandirrati。nalelementshavegr。uprepres.entative·Firstly,interpretati。n。fthec。ncept。fc。11eges

7、tudents:networkpublic。pinion,includingthec。nnotationofnetworkpublicopinion:ana,、ly.zesthecharacteristics。fcollegestudentsandthemainwayt。getnetw。rkp1=b11coplnl。n。fnetw。rkpublicopinion.Secondly,mainlystudiedtheeffect。士netw。rkopiniononc。llegestudents,fr。mtherespects。fpositive

8、influence,ne,t,workp,ublic。pini。n’snegatiVeinfluenceonc。llegestudents,expl。resthee:士elct。fnetw。rk。pini。n。nallaspects。fc。11egestudent妄.Furtheranalysis。士.t:er:etw。rkpubllc。pini。nhaVeanegatiVeimpact。nthec。llegestudents,malnlyhas:thenetworkideologicalandpoliticaleducationneeds

9、tobestrengthened:c。gnitiVeabilityofc。llegestudentsneedst。beimpr。ved::upervisionmechanlsm。

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