汉语词老的认知语义研究

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1、分类号学校代码10542密级学号201002080863ACognitiveSemanticStudyonChineseW0rdLao汉语词“老"的认知语义研究研究生姓名赵冬铌指导教师姓名、职称学科专业研究方向湖南师范大学学位评定委员会办公室二。一三年十二月ACognitiveSemanticStudyonChinese‘夕场rdLaoAThesisSubmiaedtoForeignStudiesCollegeOfHunanNormalUniversityInPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDeg

2、reeofMasterofEducationintheSubjectofEnglishTeachingMethodologyByZhaoDongniUndertheSupervisionofProfessorLiaoGuangrongChangsha,HunanDecember,2013㈣9Ⅲ8㈣9ⅢⅢⅢⅢⅢ●._删0删5舢2洲YAbstractPolysemyisaverycommonphenomenoninlanguage.InmodemChineselanguage,/aohasvarioussensesandcanbeusedasanou

3、n,anadjective,anadverb,andaprefix.DuringtheearlyQinandHanDynasties,/aowasusedasanadverboranoun.Withalonghistoryofevolution,itssensesandfunctionshaveincreasedgradually.InXiandaihanyucidian(《现代汉语词典》),/aohas17sensesandmorethan200entries.Thecomplexityof/aohasarousedtheattentionof

4、alotofscholars,however,Chinesescholarshavemainlyfocusedonthegrammaticalizationaspect.Somemayhaveanalyzedtheinfluencesofsemanticchangeongrammaticalization,buttheyseldomfindacomparativelysystematicinterpretationof/aofromasemanticcognitiveperspective.Basedonthetheoriesincognitiv

5、elinguistics,namely,theprototypetheory,conceptualmetaphortheoryandconceptualmetonymytheory,thisthesisfocusesonthesensesof/aothroughbothdiachronicandsynchronicanalysiswiththecollecteddatafromdictionaries,booksandcorpus.Throughthecomparativelysystematicandcomprehensiveinvestiga

6、tionandstudyofthesensesoflao,wefoundoutthefollowing:theprototypicalsenseof/aois”aged”;extendedsensesaredirectlyorindirectlyrelatedtotheprototypicalsenseof/ao,·andalltheseformthesemanticnetworkoflao;conceptualmetaphorandconceptualmetonymyaretwoimportantcognitivewaysofmeaningex

7、tensionoflao;someusagesof/aoinmodemChinesearetheresultsoftheinfluencesofthedevelopmentofsocietyandcultureonit.ThisthesiscancontributetheunderstandingoflaoinChineseintermsofthecognitivesemantics.Westudythewaysofsenseextensionof/ao,makingitmorescientificandsystematic.KeyWords:C

8、ognitivesemantics;prototypicalsense;extendedsense;means;semanticnetw

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