全国高中地理 4.1 我国防灾减灾的主要成就学案

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1、4.1我国防灾减灾的主要成就学案（湘教版选修5）【学习目标】　1.了解并能说出一些我国与防灾减灾有关的法律。2.能列举一些我国的重大减灾项目。3.知道“国际减灾十年”与“国际减灾日”有关知识。4.掌握长江防洪体系建设工程、“三北”防护林体系工程和淮河流域治理工程的相关内容。5.初步学会根据自然灾害成因，确定防灾减灾措施的方法。一、我国主要重大减灾工程1．我国防灾减灾的指导方针是“①____________，②________________”。2．1989年4月成立了中国“③________________”委员会，1991年以来，每年④________________________被确定

2、为“国际减灾日”。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。二、长江防洪体系建设工程1．1998年长江大洪水后，我国政府做出了灾后重建、整治江湖、兴建水利重大决策，治理后长江下游摆脱了“⑤____________，⑥____________”的恶性循环局面。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。2．主要措施：在中下游地区主要有⑦____________、⑧____________、⑨__________等。在上游地区实行⑩__________、⑪____________等措施，全面地改善了长江源头⑫______________的状况。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。三、“三北”防护林体系工程1．“三北”防护林体系工程地跨⑬_______

3、_______、⑭______________和⑮______________地区，涉及我国北方13个省区，建设范围东起⑯____________省、西至⑰______________自治区，总面积达⑱________万平方千米。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。2．三北部分地区植被破坏的主要原因有人口增加、⑲____________、战争以及统治者大兴土木等，从而产生了土地荒漠化、⑳____________和干旱灾害等。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。3．“三北”防护林的建设：1978年，国务院批准在三北地区建设大型防护林工程。通过采取____________、________________和________

4、________等措施，以建设一个功能完备、结构合理、系统稳定的大型防护林体系。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。4．“三北”防护林的意义：“三北”防护林重点治理区的______________有了较大改善，促进了农村经济的发展和________________的提高。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。四、淮河流域治理工程1．淮河治理的目标：通过治理____________，对病险水库、河堤进行除险加固和疏通河道等措施，提高淮河流域各地区的____________，改善航运条件，提高____________。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。2．淮河多水灾的原因：一是____________；二是________；三是____

5、________；四是____________；五是____________。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。基础达标练考查点1　我国防灾减灾工作的指导方针1．我国防灾减灾工作的指导方针是()A．以抗为主，防抗救相结合B．以救为主，防抗救相结合C．以防为主，防抗救相结合D．防抗救同等重要，无主次之分考查点2　长江中上游防护林体系建设工程2．长江中上游防护林体系建设工程的目的不包括()-3-A．长江中上游各省山区沙化、石漠化速度下降B．涵养水源C．水土流失得到初步治理D．美化环境考查点3“三北”防护林体系工程3．世界上最大的已建成的绿化生态工程是()A．“三北”防护林B．长江中上游防护林C．绿化撒哈拉大

6、沙漠D．太行山绿化工程考查点4　淮河流域治理工程4．治理淮河流域洪涝灾害的根本措施是()A．在受灾地区大力植树造林，防止水土流失B．重灾区大规模移民，并不再布局大中型企业C．在中下游修建蓄洪水库D．在下游疏浚并增加泄洪通道方法技巧练方法　图解法理解工程性防御措施与非工程性防御措施的关系自然灾害的防御就是在灾害发生之前采取工程性或非工程性防御措施，以防止或延迟灾害的发生，减轻灾害造成的危害。下列属于非工程性防御工作的是()籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。A．研制、发射地球资源卫星进行自然灾害的监控B．退耕还林及打坝筑堤C．三峡水利枢纽工程D．通过多种方式，分别对不同人群进行防灾减灾的知识教育和技能培训方

7、法技巧　(1)区别凡是通过规划、法律、管理及教育等途径达到防灾减灾目的的防御，即非工程性防御，其中最著名的就是20世纪末的“国际减轻自然灾害十年”。工程性防御措施的关键是修建防灾工程，故二者的区别就是“工程”，是“软件”和“硬件”的差别。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。(2)联系：两者在防灾减灾中的地位同等重要，只有相辅相成，才能起到较好的防灾效果。1．为防灾减灾建立完整的防灾行政法规体系，可以使防灾工作有法可依，有章