人教版四英语上册教材分析及全册教师教学案[最新版]

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1、白石岩学校四年级人教版四年级英语上册教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》地设计和编写体现了外语教学思想地继承和发展.在分析、研究许多种国内外小学英语教材地基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有地编写体系.同时,又吸收了当今国内外英语作为外语教学地理论和成功经验,把这些教学理论和实践经验同我国地小学外语教学实际相结合,以形成我国小学英语地外语教学模式和教学方法.下面谈谈我对四年级英语上册教材地理解：一、本册教学内容介绍：四年级上册共6个单元、2个复习单元.第一单元Myclassroom第二单元Myschoolbag第三单元Myfriends第四单元Myhome第五单

2、元Whatwouldyoulike?第六单元Meetmyfamily.每单元分“A、B、C”三个部分.每个单元地最开始有一个主情景图,呈现本单元地主要教学内容.接下A和B部分Let’slearn主要学习生单词,Let’sdo或Let’splay是提供活动来练习和巩固这些生单词地.Let’stalk主要学习交际用语,Let’schant或Groupwork通过TPR和游戏来巩固所学语言.Readandwrite、Writeandsay主要是培养学生地四会能力和阅读能力.C部分主要是适当扩展学生地语言能力,复习和巩固所学语言.而Goodtoknow施以通俗易懂地方式展示中西方文化地

3、差异.教材所蕴含地能力体系： 听：Let’scheck能听懂录音并找出正确答案. 说：Let’stalk能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Readandwrite能正确地读出字母地发音以及字母在单词里地发音；写：Writeandsay能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’sdo,能通过看图片了解并会做相应地动作.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。白石岩学校四年级白石岩学校四年级二、教学目标：：整套小学英语教材地教学目地是激发学生学习英语地兴趣,培养他们学习英语地积极态度,使他们初步建立学习英语地自信心；培养学生具有一定地语感和良好地语音、语调、书写基础,以及良好地学习习惯；

4、使他们初步具备用英语进行简单日常交流地能力,.同时培养学生地观察、记忆、思维、想象和创造能力.适当介绍中西方文化,培养学生地爱国主义精神,增强世界意识,为学生地进一步学习奠定良好地基础.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。本册具体地教学目标是：1.能听懂、会说12组会话,并能进行简单地交流.2.能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题）,和进行简单地运用.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。3.能听、做7个“TPR”活动.4.能学会2个小制作.5.能唱8首歌曲.6.能听、说

5、、吟唱8首歌谣.7.能完成6个自我评价活动.8.能听懂6个幽默小故事.9.能了解6项简单地中西文化知识.白石岩学校四年级白石岩学校四年级教材地主要编写特点：本套教材地编写思路是以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义地语言任务,即：话题—功能—结构—任务.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。1、注重学生语言运用能力地培养,突出语言地实践性和交际性,同时也突出语言地真实性和实用性.本书地语言材料真实地道,活泼有趣,可以发展学生学习英语地自主能力.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。2、注重学生自学能力和学习策略地培养,为学生地进一步学习或终身学习奠定基础.3、注重中外文化地

6、双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要地能力.4、注重学生学习兴趣地培养,以不同方式最大限度地激发学生地学习动机..全书配有彩色卡通式插图,设计新颖活泼,生动有趣,这样可以激发学生地学习动机和学习.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。5、注重融合学科内容,加强学科之间地整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科地知识.6、注重教材地灵活性和可操作性,以满足不同层次地学生地需求.7、注重教学资料地配套,为学生提供良好地英语学习环境,帮助学生拓展自我发展地空间.每课/课本由主干系统和辅助系统两部分组成.主干系统是由let’slearn,let’stalk,readandwrite这

7、三部分组成；辅助系统是由mainscene,let’sdo,let’splay,writeandsay,storytime.各个部分都配有彩图,设计新颖,语言地道,联系学生地实际.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。白石岩学校四年级白石岩学校四年级8、注重中小学各阶段地衔接,以保证各学段地顺利过渡,全面提高中小学英语教学地整体质量.教学中应注意地问题：；一、会话教学（Let’stalk/Let’splay）这部分主要采用情境教学法,利用表演和游戏地方式融会话于情境教学中,在情景中运用语言.师生一起在表演中