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《人教版小学数学四上册全册计划教师教学案分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、四（上）年级数学学科教学计划2011年9月4日在这新地一学期,我将以新课程提供地全新理念为指导,依据教研组工作计划,按照教导处地安排,围绕课堂教学和教学科研这一中心任务,把培养学生地创新精神和实践能力地探索贯穿于教育教学全过程,把培养学生自主学习地实践贯穿于教育教学全过程.开展合作学习,全面提高学生综合能力.为此,我将认真抓好以下几方面工作：矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。一.学生学习情况分析本班学生有68人,学生基础较扎实,思想品德较好,学习能力较强,学习习惯较好,但也存在不平衡性,有些学生学习不用心,懒惰,有不做作业坏习惯,所以在教学中要注
2、重发挥本班地优势,充分发挥学生地积极性.主动性,引导学生自觉地有效地探索知识,寻求规律,不断培养学生地能力,发展智力.适当开展数学课外活动,以拓宽知识面,提高思维能力,不断增强学生素质.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。二.全册教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数地认识,三位数乘两位数,除数是两位数地除法,角地度量,平行四边形和梯形地认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等.大数地认识,三位数乘两位数,除数是两位数地除法,角地度量,以及平行四边形和梯形地认识是本册教材地重点教学内容.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。在数与计算方面,这一册教材安排了
3、大数地认识,三位数乘两位数,除数是两位数地除法.在小学阶段,本学期结束后,有关正整数地认识和计算地内容将全部教学完.本册这些知识地学习,一方面使学生学会用较大地数进行表达和交流,掌握较大数范围内地计算技能,进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法地学习,对有关数概念地各方面知识进行系统地整理和融会贯通,为学生形成科学.合理地数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数.分数及小数.分数地四则运算做好铺垫.因此,这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成地基础知识和基本技能.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。在空间与图形方面,这一册教材安排了角地度量.平
4、行四边形和梯形两个单元,这些都是本册地重点教学内容.在已有知识和经验地基础上,通过丰富地数学活动,让学生进一步认识直线.线段.射线.角.垂线.平行线.平行四边形和梯形,学会一些简单地作图方法；同时获得探究学习地经历,体会各种图形地特征及图形之间地关系,促进学生空间观念地进一步发展.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。在统计知识方面,本册教材安排了复式条形统计图.教材介绍了纵向和横向两种不同形式地复式条形统计图,让学生利用已有地知识,学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中地作用,形成统计地观念.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。在用数
5、学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学地乘.除法计算知识解决生活中地简单问题；另一方面,安排了“数学广角”地教学内容,引导学生通过观察.猜测.实验.推理等活动,初步体会地运筹地数学思想方法,感受数学地魅力.同时让学生学习应用优化地思想方法解决一些简单地实际问题,培养学生观察.分析及推理地能力,培养他们探索数学问题地兴趣和发现.欣赏数学美地意识.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。本册教材根据学生所学习地数学知识和生活经验,安排了两个综合应用数学地综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”,让学生通过小组合作地探究活动或有现
6、实背景69地活动,运用所学知识解决问题,体会探索地乐趣和数学地实际应用,感受用数学地愉悦,培养学生地数学意识和实践能力.茕桢广鳓鯡选块网羈泪。三.教学目标（一）知识与技能：1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读.写亿以内和亿以上地数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数地近似数.体会和感受大数在日常生活中地应用,进一步培养数感.鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。2．会笔算三位数乘两位数地乘法.除数是两位数地除法,会进行相应地乘.除法估算和验算.3．会口算两位数乘一位数（积在
7、100以内）和几百几十乘一位数,整十数除整十数.整十数除几百几十数.4．认识直线.射线和线段,知道它们地区别；认识常见地几种角,会比较角地大小,会用量角器量出角地度数,能按指定度数画角.籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。5．认识垂线.平行线,会用直尺.三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形地特征.6．结合生活情境和探索活动学习图形地有关知识,发展空间观念.7．了解不同形式地条形统计图,学会简单地数据分析,进一步体会统计在现实生活中地作用.（二）过程与方法1.经历从实际生活中发现问题.提出问题.解决问题地过程,体会数学在日常生活中地作用,初步形
8、成综合运用数学知识解决问题地能力.預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。2．初步了解运筹地思想,培养从生活中发现数学问题地意识,初步形成观察.分析及推理地能力.（三）情感态度价值观1．体会学习数学地乐趣,提高学习数学地兴趣,建立学好数学
