地方高校教育信息化建设的成本效益研究

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1、中图分类号：G64Ⅲ舢㈣㈣舢舢㈣Y2514131学校代码：!Q窒!皇黑龙江科技大学硕士学位"Ye文地方高校教育信息化建设的成本效益研究RESEARCHONCOST—EFFECTIVENESSOFEDUCATIONINFORMATIONCONSTRUCTlONOFLOCAL(≥OLLEGESANDUNIVERSlTIES作者萱劲申请学位筐理堂亟±学科专业塾直经渣皇筻理答辩委员会主席昱绍鲞导师毯迭垡培养单位经进筻理堂随研究方向塾童经渣筻理评阅人毯这褪二。一三年六月学位论文使用授权声明本人完全了解黑龙江科技大学有关保留、使用

2、学位论文的规定，同意本人所撰写的学位论文的使用授权按照学校的管理规定处理：作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在学校拥有学位论文的部分使用权，即：①学校档案室和图书馆有权保留学位论文的纸质版和电子版，可以使用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论文；②为教学和科研目的，学校档案室和图书馆可以将公开的学位论文作为资料在档案室、图书馆等场所或在校园网上供校内师生阅读、浏览。另外，根据有关法规，同意中国国家图书馆保存研究生学位论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致，论文的公布(包括刊登)授权黑龙江

3、科技大学研究生学院办理。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)。储签名厕砀，’■7勿房年多月g日厶∥叶fff础艏弘月轹∥雠年导“少论文审阅认定书研究生戴麴在规定的修业年限内，按照研究生培养方案的要求，完成了研究生课程和其他培养环节的学习，成绩合格；在我的指导下独立完成本学位论文，经审阅，论文中的观点、数据、表述和结构为我所认同，论文撰写格式符合学校的相关规定，同意将本论文作为学位申请论文送专家评审。办了崩舭轹√型年导少致谢教育信息化建设的效益是一项复杂的系统工程，其研究还处于起步阶段。虽然国际上有一定的经验可以借鉴，但

4、我们不能生搬硬套，需要结合国情进行探索。本人在研究生期间对此产生了很大的兴趣，在参考国内外有关专家、学者已有成果的基础上，充分吸纳教育管理学、信息技术学、教育经济学等学科的方法，对教育信息化效益问题进行了研究，终于撰写完本篇学术论文。在这里，我首先要向我的导师张庆华副教授致以崇高的敬意。从论文的选题、拟题到文章的撰写和模型的应用直至最终的定稿，整个过程中都给予我耐心细致的指导，：当研究遇到问题时更是给予我雪中送炭般的点拔，此外，张老师还身体力行使我学到了许多做人、做事的道理，令我受益终生。感谢：登济管理学院与研究生学院

5、的各位领导和老师，是他们无私地帮助给我研究生时代留下了美好的回忆，诸位老师渊博学识和严谨的作风也为我今后的工作生活树立了标尺。感谢我研究生期间一起学习和生活的同学，是你们给了我很多帮助，使这三年的时间留下了很多难忘的记忆。感谢我的亲人，是他们在无私的支持、豉励和帮助着我，使我人生中有了这段有价值的记忆。最后，衷心感谢各位专家、教授在百忙之中评审我的论文，由于本人学术水平和时间歹彳限，加之对我国教育信息化建设的效益研究还不够深入，论文中可能有一些不足和疏漏之处，恳请各位专家、教授悉心指点，不胜感激!摘要高校教育信息化是国

6、家教育信息化的重要组成部分，其发展的结果是实现信息化教育，即达到信息技术与教育的高度融合、创新。教育信息化成本与效益评价是一项复杂的系统工程，其核心工作是理清制约教育信息化建设成本与应用效益的关键因素。我国每年投入巨额资金进行高校教育信息化建设，但并没有产出相应的效益。我们可以研究教育信息化成本效益问题，进行成本效益分析，通过系统的教育信息化成本管理，理性地规划、控制和引导教育信息化建设的各个环节，提高教育信息化设备应用效率等策略，降低高校教育信息化成本，提高高校教育信息化效益。高校的信息化建设是一项新生事物，在建设的

7、过程当中必然要出现各种各样的问题，如何针对存在的问题加以合理解决，才是推进高校信息化建设的关键。本文首先通过对国内外以及地方高校教育信息化建设的现状分析，进而总结出地方高校教j芎信息化建设主要存在的问题，通过网络与调研得到相应数据，以黑龙江省为例，运用因子分析法分别对黑龙江高校教育信息化建设的成本和效益进行分析研究，得出相应结论，总结之后为提高地方高校教育信息化建设的效益提出了相应对策。该论文有图4幅，关键词：高校信息化；表6个，参考文献40篇。成本效益；信息技术AbstractUniversityeducationi

8、nformationisanimportantpartofnationaleducationinformation，theresultofitsdevelopmentistoachieveeducationinformation，whichreachedtheheightoftheintegrationandinnovationi