大泊中心校学度第一学期德育（少先队）工作计划

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22、需注册,天天更新！精品源自英语科大泊中心校2005学年度第一学期德育（少先队）工作计划一、指导思想：10----------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------

23、以科学发展观为引领，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以养成教育为基本内容，加强对德育队伍的管理，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，努力探索以学生为主体、以实践为主线、灵魂塑造为主旨的德育工作新模式，打造“绿色德育”品牌。二、主要工作：（一）传承优点：把握学校“绿色德育”的内涵，深入开展“班级文化”建设活动。1、发挥环境育人的功能，结合班花布置教室，营造浓郁的班级文化氛围。2、扎实开展“知花性——悟花品——养习惯——学做人”系列活动，发挥班级文化标识的育人功能。3、与班花建设相结合

24、，大力开展“绿色道德小银行”建设，构建“绿色德育”的评价体系。（二）突出重点：10----------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------1、狠抓以培养良好道德

25、品质和文明行为习惯为内容的养成教育。（1）养成教育具体化。认真学习教育部新出台的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。将学生一日常规、社会公德要求、文明礼仪分条目细化，把笼统的要求转化为具体的行为要求。（2）抓好四个结合。通过言传和身教结合、教育与训练结合、养成与矫正结合，与其他教育活动结合，切实抓好学生的养成教育。（3）课题研究促养成。把养成教育作为班花建设课题研究的切入点，寻找习惯养成与班花之间的结合点，开展“学班花、养习惯”的系列研究。（4）活动促养成。开展“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育系列活动。（5）评价促养成。

26、开展“绿色道德小银行”建设，将学生的良好行为储存起来，使学生的良好行为逐渐转化为良好的习惯。（6）“三重”促