【5A版】轴对称图形教学片段及反思.doc

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1、7A版优质实用文档《轴对称图形》教学片段及反思陈洁贞教学片段：师：昨天同学们带着问题预习了《轴对称图形》，那谁先来展示自己收集或制作的轴对称图形。（请四位同学上台展示并介绍）　　生1：圣诞树、枫叶、兔子、老虎、狮子、……。　　生2：中国结和自己剪的双喜字。　　生3：我收集的是各地名胜古迹。　　生4：我收集的是从电脑打印的电脑图标。　　师：还有谁要展示吗？这么多同学都愿意展示呀！那好吧，老师让你们每个同学都有展示的机会，先在小组中互相展示，然后选出精美的贴在卡纸上，再张贴在黑板上。　　（小组内展示，并选出精美的贴在卡纸上，并张贴在黑板

2、上）　　师：大家刚才精选了这么多轴对称图形，老师看了很开心，可见同学们在收集的时候都很用心。也说明大家对轴对称图形也有了一定的了解和认识。　　师：同学们，关于轴对称图形你们还想知道些什么呢？　　生1：什么是轴对称图形？　　生2：怎样制作轴对称图形？　　生3：轴对称图形有什么特点？　　生4：轴对称图形在生活中有哪些？　　生5：怎样判断轴对称图形？　　生6：轴对称图形在生活中有哪些应用？　　生7：轴对称图形有几条对称轴？67A版优质实用文档7A版优质实用文档　　师：刚才大家都提出了很多问题，那么老师就把问题归纳成这么几个。如果有遗漏你们

3、提出来再补充。师板书：　　1、什么轴对称图形？（共同特点）　　2、对称轴指什么？　　3、如何判断？　　4、在生活中的应用？师：现在我们就围绕着同学们刚才提出的问题一起来探讨吧。你们能不能根据自己的理解，说一说什么叫轴对称图形？对称轴指什么？生1：将一个图形沿着一条直线对折，两边一模一样的,这个图形就是轴对称图形。　　生2：将一个图形沿着一条直线对折，如果两侧的图形能完全重合，这个图形就是轴对称图形。　　师：说得真好，哪位同学再说一遍。　　……　　师：下面请你们拿出手中的轴对称图形，对照着跟同桌说一说什么叫轴对称图形。（师巡视）　　生

4、1：把图形对折，两侧图形完全重合，中间的就是对称轴。　　生2：把图形对折，使两侧图形完全重合，中间的折痕线就是对称轴。　　师：刚才大家都说得很好。同学们，老师也收集了一些轴对称图形，你们想看吗？　　生：（齐）想。　　师：你们在看的时候要认真观察，根据你们的生活经验，找出下面哪些物体是轴对称图形。（电脑展示）　　师：你们刚才还提出轴对称图形有什么共同特点？67A版优质实用文档7A版优质实用文档　　生1：每个图形都有对称轴。　　生2：对折后两侧图形都能完全重合。　　师：那老师就借助电脑给你们演示一下。（电脑展示）　　师：大家都发现了轴对

5、称图形的共同特点。同学们还提出如何判断轴对称图形，那我们就先在这间教室里找一找。　　（生找出：灯、黑板、椅子面、计算机屏幕、窗户……）　　师：哦，在我们身边就能找到这么多轴对称图形呀！那我们学过的平面图形有哪些？　　生：（齐）长方形、正方形、梯形、圆形、三角形、平行四边形。（电脑展示以上图形）　　师：一眼看过去，猜一猜哪些是轴对称图形？　　生：（齐）正方形、长方形、圆形、等腰三角形、等边三角形、平行四边形，等腰梯形。　　师：猜完了，我们要怎样？　　生：（齐）动手试一试。　　师：到底是不是都是轴对称图形呢？你们手中已经准备了我们学过的

6、平面图形，你们动手实践一下，看看哪些是轴对称图形，把对称轴画出来，并填写实验报告。　　（生同位动手验证）　　师：大家发现了什么？请你说。　　生：我们发现了长方形、正方形、等腰三角形、等边三角形、圆形、等腰梯形是轴对称图形。长方形的对称轴有两条……　　师：你们还发现了什么？67A版优质实用文档7A版优质实用文档　　生1：我们发现了普通的梯形不是轴对称图形，因为对折后两侧图形不能完全重合，而等腰梯形也有一条对称轴。　　生2：我们发现圆形有无数条对称轴，不管怎样对折都完全重合。　（电脑演示：圆有无数条对称轴）　　生3：我们还知道一般三角形

7、不是轴对称图形，等腰三角形是，它有一条对称轴，等边三角形有三条对称轴。生4：我们发现了平行四边形是轴对称图形。其余学生一片讶然，甚至提出反对意见。　　师：那你展示给同学们看看。（老师顺手拿起教具用的平行四边形递给她）生：（生演示但怎么折都没办法使得两侧完全重合。）我们刚才用自己那个明明可以的。师：那同桌把你们的图形拿上来。生：（边演示边说）对折后两侧图形能完全重合。其他学生觉得奇怪了。师：大家观察这个平行四边形与你们的有什么区别。生：这个平行四边形四条边都相等。师：那你们知道这样的图形叫什么名称吗？生：菱形。师：菱形是平行四边形吗？

8、生：是。师：是怎样的平行四边形？生：特殊的平行四边形。师：我们还学过哪些特殊的平行四边形？生：长方形、正方形。师：那你们现在得出什么结论？67A版优质实用文档7A版优质实用文档生：普通的平行四边形不是轴对称图形，特殊的平行四边形才是。