大学生创新素质培养路径的实证研究

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1、文妻未交万方数据硕士学位论文大学生创新素质培养路径的实证研究EmpiricalStudyofCreativeQualityCultivationofCollegeStudents作者：刘夏导师：叶龙北京交通大学2013年11月万方数据学位论文版权使用授权书IIIlY4帆2呲7吣3吣州4l嘲7眦5帅7硼本学位论文作者完全了解北京交通人学有关保留、使用学位论文的规定。特授权北京交通大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，提供阅览服务，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或

2、机构送交论文的复印件和磁盘。(保密的学位论文在解密后适用本授权说明)学位论文储虢匆＼夏签字日期：乃心年7月／o日导师签名：＼严舳签字日期：力，争年7月加日万方数据中图分类号：UDC：学校代码：1．0044Io004密级：公开北京交通大学硕士学位论文大学生创新素质培养路径的实证研究EmpiricalStudyofCreativeQualityCultivationofCollegeStudents作者姓名：刘夏导师姓名：叶龙学位类别：学科专业：企业管理学号：11120801职称：教授学位级别：硕士研究方向：人力．资源北京交通大学2

3、013年11月万方数据致谢本论文的工作是在我的导师叶龙教授的悉心指导下完成的，叶教授严谨的治学态度和科学的工作方法给了我极大的帮助和影响。衷心感谢叶教授为我们提供的优秀平台与锻炼机会，以及三年来在学习、科研、生活上对我的悉心关心和指巳寸0在论文撰写期间，郭名老师、孙人强老师、何晓明老师、项凯标师兄、周宏师兄、褚福磊师兄对我的论文提出了许多宝贵的意见，在此表示衷心的感谢。三年来在这个团队中学习与成长，感受着团队严谨治学、积极生活、团结友爱的氛围，衷心感谢每位团队成员的支持与陪伴。在数据收集阶段，沈梅老师、王丽娜师姐、王蕊师姐、魏旺

4、强老师、文映春老师、常欢老师、商立媛老师、乔木老师给我提供了重要的帮助，在此表示诚挚的感谢。另外也感谢我的家人、朋友、同学在生活上、精神上给我的支持，使我能克服难关，完成学业。万方数据中文摘要摘要：创新素质是个体进行创新活动所需的内在素质，是大学生获得创新成果、成为创新人才的重要影响因素。以往的研究者就创新素质的构成与关系进行探讨，但对创新素质构成机理、培养路径方面尚无全面的实证研究。本研究在国内外文献的基础上，总结提出创新素质是一种多维的综合素质，由创新人格、创新精神、创新思维、创新能力和创新知识五个维度构成，根据胜任素质理论

5、构建了大学生创新素质冰山模型。本研究在查阅大量相关文献的基础上，结合对现有权威量表的修订，编制了《大学生创新素质调查问卷》，用来测评我国大学生创新素质的现状，并收集了大学生参与第二课堂的情况，以及被测者的课程成绩、奖学金等信息。通过对不同地区三所高校287名大学生的实证调查分析，主要得出了以下结论：我国大学生创新素质的现状是具有较强的创新人格和良好的创新精神，创新知识水平中等，但创新能力水平较低，创新思维较差；大学生创新素质具有结构性，其五个维度之间具有显著的相关关系，并且不同特征的大学生在创新素质表现上有差异；创新人格属于大学

6、生创新素质冰山模型中的潜在胜任素质内核部分，创新精神和创新思维属于素质要素中的潜在胜任素质外核部分，创新知识和创新能力属于素质要素中的显性胜任素质部分；大学生创新素质与第二课堂、课程体系、评价体系有显著的相关关系，高校可以通过开展第二课堂活动、调整课程体系与评价体系对大学生创新素质进行培养。关键词：大学生；创新素质；冰山模型；培养路径；实证研究分类号：111万方数据ABSTRACTABSTRACTABSTRACT：Creativequalityisnecessaryintemalqualityfortheindividualca

7、rryinginnovationactivities，importantaffectingfactorsforcollegestudentsobtaininginnovationproductsandbecomingtheinnovativetalents．Thestructureandtherelationshipofthecreativequalitywerediscussedbypreviousresearchers，whilethereisnocomprehensiveempiricalstudyoftheconstit

8、utemechanismandcultivationmethodsofcreativequality,yet．Akindofmultidimensionalcomprehensivequalityissummarizedandproposedinthepaper