基于虚拟学习社区的继续教育应用研究——以会计从业人员为例

基于虚拟学习社区的继续教育应用研究——以会计从业人员为例

ID:34595892

大小:1.79 MB

页数:57页

时间:2019-03-08

基于虚拟学习社区的继续教育应用研究——以会计从业人员为例_第1页
基于虚拟学习社区的继续教育应用研究——以会计从业人员为例_第2页
基于虚拟学习社区的继续教育应用研究——以会计从业人员为例_第3页
基于虚拟学习社区的继续教育应用研究——以会计从业人员为例_第4页
基于虚拟学习社区的继续教育应用研究——以会计从业人员为例_第5页
资源描述:

《基于虚拟学习社区的继续教育应用研究——以会计从业人员为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、单位代码10475学号104753100977分类号G40-057硕士学位论文基于虚拟学习社区的继续教育应用研究——以会计从业人员为例学科、专业:教育技术学研究方向:计算机网络教育申请学位类别:理学硕士申请人:吴雪指导教师:陈志国教授二〇一三年五月ContinuingeducationapplicationsbasedonVirtualLearningCommunity——TakeAccountantEmployeeasExampleADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversit

2、yinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofScienceByWuXueSupervisor:Prof.ChenZhiguoMay,2013关于学位论文独创声明和学术诚信承诺本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明:所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立完成的,对所研究的课题有新的见解。据我所知,除文中特别加以说明、标注和致谢的地方外,论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对

3、本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。在此本人郑重承诺:所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为,文责自负。学位申请人(学位论文作者)签名:201年月日关于学位论文著作权使用授权书本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者,本人完全了解并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求,即河南大学有权向国家图书馆、科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文(纸质文本和电子文本)以供公众检索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览学校学术发展和进行学术交流等目的,可以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文

4、(纸质文本和电子文本)。(涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书)学位获得者(学位论文作者)签名:201年月日学位论文指导教师签名:201年月日摘要在知识经济初见端倪、科学技术水平突飞猛进的今天,继续教育逐渐引起了人们的高度关注。目前我国的继续教育培训模式主要是网上培训,网上培训最突出的问题是学习内容比较单一,不同程度的学员所学的内容基本没有差异;一个人孤独的进行学习,无法得到学员之间的鼓励与帮助。如何增进师生间、学生间的交流与互动,分层次的进行培训,是网上培训需要改善的方面。虚拟学习社区是一种新的网络教学支撑环境,其最显著的特点就是高交互性

5、。该社区能够为学习者提供一个良好的学习平台,弥补了网上培训出现的师生之间、学生之间的互动问题以及教学资源分布不均匀、教学形式单调乏味、教学效果不够理想等问题,同时也弥补了学习者在简单网络环境下接受在线培训产生的孤独感。基于以上的分析,本文主要做了以下工作:1.提出会计继续教育目前存在的问题和利用虚拟学习社区进行继续教育的优势。2.结合学习者的实际情况和继续教育的特点,构造了基于虚拟学习社区的继续教育教学设计模型。通过对模型的分析、设计和评价,得到一定的反馈信息修改学习策略和学习活动,最终改进学习效果。3.在对会计人员进行需求分析后,将继续教育课程

6、系统的功能模块:注册与登录模块、学习活动模块和管理模块进行具体的设计。4.实现了网络课程《国库集中支付制度》,包括现有课程、学习资源、讨论区、聊天室、测试及学习评价等模块。和简单的网上学习相比,师生间及学生间的互动明显加强,学习效率和学习效果得到明显提升。关键词:继续教育,虚拟学习社区,教学设计,网络课程IABSTRACTWiththeemergenceofknowledge-basedeconomyandtherapiddevelopmentofthescienceandtechnology,continuingeducationhasarou

7、sedgreatattentionofpeople.Atpresent,China'saccountingcontinuingeducationisonlinetraining.However,onlinetraininghassomeproblems:thevariouslevelsofstudentslearnednodifference;astudentlearningalonecannotgetothersencouragementandhelp.Howtoimprovecommunicationandinteractionbetween

8、teachersandstudentsistheaspecttoimprove.VirtualLearningCommunityisan

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。